院屬各單位：

根據各專業培養計劃和教學進程安排，2022屆畢業設計（論文）選題工作將從11月開始，請各院屬單位嚴格按照《長沙理工大學畢業設計（論文）管理規定》認真組織實施，現就有關事項通知如下：

 一、指導教師的確定

1、各學院(系)要安排責任心強、有指導經驗的中級及以上職稱教師指導畢業設計（論文）。助教和沒有指導過畢業設計（論文）的教師不能單獨申報。

2、每位指導教師指導的學生人數，不得超過8人。根據學院的專業特點，指導教師人數，學生人數，對指導學生數分配如下：

2022屆指導畢業設計（論文）學生數

二、選題與審題組織

1、學院成立2022屆畢業設計（論文）工作領導小組，全面負責畢業設計（論文）工作，成員如下。

組  長：毛衛國

副組長：李靈均

組員：劉鵬、龔麗、賀浩、李錦文

2、學院成立2022屆畢業設計（論文）審題小組，全面負責畢業設計（論文）審題工作，成員如下。

組  長：李靈均

成  員：劉鵬、龔麗、賀浩、夏清

秘  書：李錦文

三、選題原則和要求

1、選題符合專業培養目標，達到綜合訓練的基本要求。工科專業要結合本專業的工程實際問題，培養學生工程意識、協作精神以及綜合應用所學知識解決實際問題的能力，并使學生在從事工程設計時能夠考慮經濟、環境、法律、倫理等各種制約因素。文理類專業的畢業論文（設計）應采取各種有效的改革措施，充分運用創新性思維，切合時代和市場需求，挖掘突出學生知識結構和能力結構培養的前瞻性選題。

2、選題避免大而空，寬泛、陳舊、雷同或相近的題目。難度適中，工作量合理，使學生在教師的指導下，經過努力在規定的時間內可以完成。

3、落實教育部關于印發《普通高等學校本科教育審核評估實施方案（2021-2025）年》的通知（教督〔2021〕1號）要求，各專業以實驗、實習、工程實踐和社會調查等實踐性工作為基礎的畢業設計（論文）比例應大于50%。工科專業以設計類課題為主，其比例應大于70%。鼓勵與校外企、事業單位合作提出課題，實行校企“雙導師”制，共同指導畢業設計（論文），并在形成的成果材料中體現。工程教育認證(評估)專業應滿足認證(評估)專業的要求。

4、一人一題。對于工作量大的課題，可組織數名學生協同攻關、分工設計（研究），但須明確一人一子課題，或用副標題區別。子課題應立足于大課題，分別展開。明確每個學生需獨立完成且滿足教學基本要求，工作任務能保證學生受到全面綜合訓練。

5、要求各專業畢業設計（論文）可供學生選擇的課題數目不低于參加畢業設計（論文）學生人數的1.2倍。

6、各專業畢業設計（論文）選題或內容更新率應大于90%，若選擇老題，必須做到“老題新做”，要有新的內容和新的要求。

7、由于培養目標上的差異，校本部與城南學院學生畢業設計(論文）選題在內容和要求方面有所區別。

8、學院將聘請企業專家參與審題工作。

9、做到每題過兩道審查關，即各系審查關和學院組織的審查關。

四、選題與審題工作程序

1、課題申報。教師登陸（網址：http://xk.csust.edu.cn）,輸入工號和密碼登錄。在實踐模塊中，選擇“畢業設計”子模塊，點開菜單，點擊“課題申報管理”，在界面中，點擊 “申請課題按鈕”，進入到課題申報的界面 ，選擇“上課院系”，選擇限報專業，選擇或填寫課題信息；題目申報表內容務必選擇或填寫完整。選擇和輸入課題內容，單擊“保存”提交，保存后在課題申報列表界面點擊“送審”。選擇課題所在系（專業）負責審核。

2、課題審批。各專業根據選題原則，組織審題，審題小組審核通過后，系主任簽署意見，提交學院審定批準。學院對各專業提交的畢業設計（論文）課題組織專家集中審定。對不符合選題原則與要求，或不具備實施條件的課題不應進入學生選題庫。

線上，專業(系)、學院審核使用教務處分配的管理員賬號登錄。審核人登錄系統管理端，在“待辦事宜”菜單中對課題申報進行審核。專業(系)主任選擇本專業審核。只有當系主任和學院主管教學副院長審核批準后，課題才能面向學生開放。

3、學生選題。課題的分配實行雙向選擇，學院、系（教研室）綜合平衡。學生登陸教務處教務信息管理系統——實踐環節——畢業設計，選題后等待指導教師確認，教師確認后即選題成功，學生務必在選題時段內，完成選題。

4、教務干事、指導教師務必實時了解各階段選題狀況，做好學生選題指導工作，以免學生漏選。

5、課題經學生選定后，一般不得更改，如確需更換課題的，學生或指導教師需在中期檢查后一周內向學院提出申請，經教學院長批準后由教務辦統一更改。此后不再受理題目更改。

6、學生選定課題后，指導教師應及時填寫任務書（教務處/實踐教學網頁下載），任務書內容與要求必須具體明確，任務書須經系（教研室）審查，教學院長批準后，方可下達給學生。

五、時間安排

主要工作時間節點

六、其它

1、指導教師要指導學生，深入社會，深入生產實踐，深入經濟建設主戰場，通過實驗、實習、工程實踐和社會調查等實踐性工作為基礎進行畢業設計（論文）。

2、各學院要加強學生的學術道德和學風建設和宣傳，營造學術誠信氛圍，并告知學生在畢業設計（論文）過程中抄襲、偽造、篡改、代寫、買賣畢業論文等學術不端行為的危害性。同時加大對畢業設計（論文）質量的監控力度，學校對本科生畢業論文進行學術不端行為檢測。檢測認定有抄襲行為或嚴重抄襲行為的，學校將根據教育部《學位論文作假行為處理辦法》（〔2012〕第34號）及學校相關規定進行處理。

材料科學與工程學院

                                     2021年10月26日