11月21日下午，一場以《從新工科教育到新質(zhì)生產(chǎn)力端到端、高質(zhì)量、高效率的湖南科創(chuàng)生態(tài)體系建設方案》為主題的學術講座在湖南大學綜合教學樓208會議室成功舉辦。此次講座由香港科技大學電子與計算機工程學系教授、固高科技董事長、松山湖國際機器人產(chǎn)業(yè)基地發(fā)起人李澤湘主講，我校卓越工程師學院2024級全體本科生及各高校卓越工程師學院學子參加。
講座伊始，李澤湘教授以其豐富的學術經(jīng)驗和廣闊的國際視野，深入剖析了新工科教育在當今時代背景下的重要意義。他指出，隨著科技的飛速發(fā)展和全球經(jīng)濟格局的深刻變革，傳統(tǒng)工科教育已難以滿足產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新與升級的需求。新工科教育強調(diào)多學科交叉融合、實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)以及對新興技術領域的快速響應，是培育適應未來科技競爭人才的關鍵。
隨后，李澤湘教授將話題聚焦于新質(zhì)生產(chǎn)力與科創(chuàng)生態(tài)體系的緊密聯(lián)系。詳細闡述了新質(zhì)生產(chǎn)力的內(nèi)涵與特征，強調(diào)其是在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中，以科技創(chuàng)新為核心驅(qū)動力，融合先進技術、創(chuàng)新管理模式和高素質(zhì)人才而形成的新型生產(chǎn)力形態(tài)。在構建湖南科創(chuàng)生態(tài)體系方面，他提出了端到端、高質(zhì)量、高效率的建設理念。從基礎研究的源頭創(chuàng)新，到技術開發(fā)與轉(zhuǎn)化的中間環(huán)節(jié)，再到產(chǎn)業(yè)化應用的終端落地，需要打造一條完整且流暢的創(chuàng)新鏈條，確保各個環(huán)節(jié)緊密銜接、協(xié)同發(fā)展。
在闡述建設方案時，李澤湘教授結(jié)合國內(nèi)外成功的科創(chuàng)案例，提出了一系列具有針對性和可操作性的建議。他強調(diào)高校、科研機構與企業(yè)之間應建立深度合作機制，形成產(chǎn)學研用一體化的創(chuàng)新聯(lián)合體。通過共建創(chuàng)新平臺、聯(lián)合培養(yǎng)人才、協(xié)同開展科研項目等方式，打破產(chǎn)學研之間的壁壘，實現(xiàn)資源共享與優(yōu)勢互補。
互動環(huán)節(jié)，與會同學積極提問，就課程設置、職業(yè)規(guī)劃等方面與李澤湘教授進行了深入探討。李教授耐心解答了每一個問題，并與聽眾分享了自己在科研與教育實踐中的寶貴經(jīng)驗和深刻感悟，引發(fā)了在場人員的熱烈反響與深入思考。
（圖、文/張浩森 一審/陳若晨 二審/陳華 三審/楊晨）
