教學規范與質量監測齊抓 職業規劃和教師初心一色
——長沙理工大學第二十屆教學沙龍
2020年11月24日13:30-15:30，由教學質量監測與評估中心主辦、土木工程學院承辦的“提高教學質量，潛心人才培養”長沙理工大學第二十屆教學沙龍在工二A304舉行。活動由土木學院副院長肖勇剛主持，來自全校70余名青年教師參加了本次活動。
土木學院黨委書記丁丹為活動致辭。她指出，教學能力的提升是青年教師應長期持續發展的目標，教師能力是培養出來的，希望發揚老帶新、傳幫帶的傳承精神，提高高校教師的教學能力，適應時代的要求。
省課堂教學競賽一等獎獲得者電氣學院青年教師鄧豐副教授向大家分享教學科研的心路歷程，以及她參加教學競賽的初衷與體會、教學競賽的介紹、成長收獲幾個方面，毫無保留地分享了她的所有經歷和經驗，推心置腹地分析了教學與科研之間教學促進科研、科研反哺教學的深刻關系，解答了所有青年教師發展道路上的心中困惑。
鄧豐老師在參加省賽的過程中總結出競賽是立足課堂而高于課堂、全面而獨立的課件課程設計、具備政治高度和學術高度、細節決定成敗的“秀”、“獨”、“高”、“細”幾個方面的競技。鄧豐老師覺得參加競賽的收獲是巨大的，對教學設計、教學技巧、教學規范、思政植入等方面提高明顯。她堅決支持我校以賽促教的教學競賽舉辦方針，提倡青年教師都積極參與教學競賽。
鄧豐老師分享的經驗表明，青年教師的成長應提倡青年教師回歸課堂，立志提升教學能力，做好當一名教學型好老師的職業規劃，響應中央提出的“上好每一堂課，關愛每一個學生”，實現“立德樹人”的教師初心。鄧豐老師生動精彩的講座，令在場的青年教師們受益匪淺。
接下來，沙龍觀看了幾位青年教師的隨機錄課的課堂視頻，專家和領導們進行了逐一點評，實時地指出教學過程中出現的問題，并對此類問題產生的根由和解決的方法都進行了分析；同時，也對視頻中出現的優秀的施教行為、教學技法等充分肯定，并希望所有教師借鑒和推廣。場內全體青年老師都做了筆記，有些老師提出了其他教學中遇到的問題，專家們即時進行解答。把實時評課作為教學研究活動，使青年教師的專注力更多地放在教學能力的提高上，能促進我校教師的教學與科研的均衡發展。
此次沙龍舉辦得很成功，用隨機錄課、實時評價的方式，幫助青年教師提高教學質量；用優秀教師現身說法，來解決青年教師們教學與科研均衡發展的實操方法問題，引導他們上好每一堂課，關愛每一個學生。今后學校和學院將更多地組織老師們開展此類活動。
（文/李奕 王亮 圖/彭知之 審/劉思強）
