高清一区二区三区日本久,国产精品亚洲一区二区三区,黑人异族巨大巨大巨粗,久久久精品中文字幕麻豆发布

通知公告
    通知公告
       
      關(guān)于開展2024年長沙理工大學(xué)數(shù)字化教學(xué)競賽的通知
      2024-03-25 10:41     (點(diǎn)擊:)


      各學(xué)院及教學(xué)單位:

      為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,大力實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng),落實(shí)《中國教育現(xiàn)代化2035》《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》等文件要求,推動(dòng)我校智慧教育發(fā)展,引導(dǎo)廣大教師主動(dòng)適應(yīng)人工智能與大數(shù)據(jù)等新技術(shù)變革,不斷深化數(shù)字化教學(xué)改革,提高課程育人能力,提升教育教學(xué)數(shù)字化建設(shè)水平。根據(jù)《關(guān)于開展2024年第十三屆湖南省普通本科高校教師數(shù)字化教學(xué)競賽的通知》精神要求,學(xué)校決定開展2024年長沙理工大學(xué)教師數(shù)字化教學(xué)競賽,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

      一、參賽對象

      近三年承擔(dān)各學(xué)科專業(yè)課程教學(xué)任務(wù)的在職專任教師。教師以團(tuán)隊(duì)形式參賽,團(tuán)隊(duì)成員不超過5名(含主講教師)。近三年已獲得省賽一等獎(jiǎng)的課程,如基本上采用同一數(shù)字化教學(xué)資源,不再推薦參加競賽。近五年已獲得本項(xiàng)競賽省賽一等獎(jiǎng)或有兩次省賽參賽經(jīng)歷的主講教師,不再推薦參加競賽。鼓勵(lì)35周歲以下的青年教師積極參加競賽。

      原則上各學(xué)院及教學(xué)單位須在院內(nèi)初賽基礎(chǔ)上限額推選數(shù)字化教學(xué)競賽1-2名參加校級(jí)競賽。

      二、競賽分組

      數(shù)字化教學(xué)競賽按文科組、理工組、實(shí)踐組三個(gè)組別進(jìn)行比賽,參賽教師可根據(jù)參賽課程性質(zhì)以及是否利于發(fā)展實(shí)踐能力(實(shí)驗(yàn)操作、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等)選擇參加文科組、理工組或?qū)嵺`組競賽。

      三、參賽要求

      (一)課程資源要求

      課程資源包括課程平臺(tái)和教學(xué)軟件,是由多媒體課件、在線課程、虛擬仿真實(shí)驗(yàn)、專業(yè)學(xué)訓(xùn)系統(tǒng)等構(gòu)成的課程教學(xué)支撐體系。課程資源選用合理,鼓勵(lì)參賽教師進(jìn)行課程知識(shí)圖譜建設(shè),自主建設(shè)或參與建設(shè)具有推廣價(jià)值的課程平臺(tái)和教學(xué)軟件;教學(xué)理念先進(jìn),技術(shù)運(yùn)用合理,支持線上線下混合教學(xué),無知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛;課程資源能夠完整體現(xiàn)所授課程的主要內(nèi)容,有效破解教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,交互性能和教學(xué)效果好;能夠合理選用多媒體呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,界面布局和色彩搭配協(xié)調(diào),播放順暢穩(wěn)定,導(dǎo)航鏈接準(zhǔn)確,用戶體驗(yàn)良好;課程平臺(tái)能留存教學(xué)數(shù)據(jù),支持知識(shí)點(diǎn)數(shù)據(jù)和學(xué)生個(gè)體數(shù)據(jù)分析,有效支持智慧教學(xué)決策。

      (二)教學(xué)應(yīng)用要求

      正確運(yùn)用高等教育教學(xué)改革新理念和數(shù)字化教學(xué)新要求設(shè)計(jì)教學(xué)方案、組織教學(xué)資源和實(shí)施教學(xué)過程;準(zhǔn)確把握所授課程的教學(xué)要求,充分挖掘和利用課程數(shù)字化資源的育人因素,教學(xué)目標(biāo)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容處理符合大學(xué)生認(rèn)知規(guī)律;充分利用數(shù)字化工具與資源改革課堂教學(xué),破解教學(xué)難題,體現(xiàn)時(shí)空突破,增強(qiáng)教學(xué)效果;能合理運(yùn)用智慧教育環(huán)境中的人工智能或數(shù)據(jù)分析技術(shù)引導(dǎo)控制學(xué)習(xí)進(jìn)程,有效調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與協(xié)作探究的積極性,增強(qiáng)教學(xué)效果;主講教師教態(tài)自然大方,語言標(biāo)準(zhǔn)生動(dòng),講授條理清晰,師生互動(dòng)好,教學(xué)效果好,形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格

      四、競賽程序

      1.院級(jí)初賽

      由各學(xué)院及教學(xué)單位自行組織,并按要求及時(shí)提交初賽組織總結(jié)材料。

      2.校級(jí)復(fù)賽

      復(fù)賽由學(xué)校競賽組委會(huì)(見附件1)組織,各學(xué)院及教學(xué)單位推薦參加復(fù)賽的教師應(yīng)提交以下材料

      (1)提交涵蓋參賽課程全部內(nèi)容的課程資源;

      (2)提交介紹參賽課程數(shù)字化建設(shè)和展示課程資源在某知識(shí)點(diǎn)微課教學(xué)中應(yīng)用的微視頻(限12分鐘以內(nèi),編碼格式:mp4,視頻編碼為AVC/H.264;碼率:500-1024kbps;大小:不超過1000M;如使用手機(jī)拍攝,需橫向拍攝)

      (3)提交《長沙理工大學(xué)數(shù)字化教學(xué)教學(xué)競賽參賽教師基本情況及參賽材料清單》(附件2),包含供校決賽時(shí)隨機(jī)抽選的教學(xué)知識(shí)點(diǎn)目錄(文科組、理工組各3個(gè)知識(shí)點(diǎn),實(shí)踐組2個(gè)知識(shí)點(diǎn))。

      基于互聯(lián)網(wǎng)資源的參賽課程須提供網(wǎng)址、用戶名和密碼,并確保隨時(shí)能夠訪問。所有參賽資源均不加密。參賽材料文件總數(shù)據(jù)量應(yīng)小于4G。為確保公平公正,參賽教師提交的復(fù)賽評(píng)審材料原則上不得透露任何個(gè)人與學(xué)院信息。

      組委會(huì)組織專家對參賽教師的課程資源及教學(xué)視頻進(jìn)行評(píng)分(附件3),從高到低擇優(yōu)評(píng)選教師進(jìn)入校決賽。

      3.校決賽

      校決賽采取現(xiàn)場比賽方式進(jìn)行,由競賽組委會(huì)從每位參賽教師提交的《長沙理工大學(xué)數(shù)字化教學(xué)競賽復(fù)賽項(xiàng)目推薦表》所填決賽知識(shí)點(diǎn)中隨機(jī)抽取一個(gè)教學(xué)內(nèi)容,參賽教師進(jìn)行12 分鐘課程數(shù)字化建設(shè)的介紹與現(xiàn)場教學(xué)展示,再進(jìn)行公開答辯,專家組根據(jù)評(píng)分細(xì)則進(jìn)行評(píng)(附件4)

      參賽教師要按照競賽通知要求,做好賽前準(zhǔn)備工作。開賽前15分鐘開始點(diǎn)名,并進(jìn)行現(xiàn)場抽簽競賽順序,點(diǎn)名未到者視為棄權(quán)。比賽時(shí),參賽教師必須精神飽滿,服裝整齊,儀表端莊,自覺遵守賽場紀(jì)律,尊重評(píng)委,服從工作人員安排。

      為確保公平公正,決賽過程實(shí)行專家當(dāng)場評(píng)分和亮分,同時(shí)接受全校教師的觀摩和監(jiān)督。

      五、日程安排

      1、5月24日前完成學(xué)院初賽,競賽具體安排由各學(xué)院(教學(xué)單位)自行確定。

      2、5月28日前,各學(xué)院上交競賽活動(dòng)的相關(guān)材料到競賽組委會(huì)辦公室(一辦802,聯(lián)系人:張勇 85258085)。材料包括:

      ①推薦參加校級(jí)競賽的名單,即填報(bào)附件2;

      ②組織賽事的工作計(jì)劃與總結(jié);

      ③以競賽課程為主體的評(píng)課教研活動(dòng)記錄、會(huì)場圖片等。

      3、5月26日前,參賽教師在szhjx.mh.chaoxing.com網(wǎng)站完成材料提交,6月11日左右完成校級(jí)公開賽。具體安排另行通知。

      六、競賽評(píng)獎(jiǎng)

      個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:校級(jí)競賽按照參賽人數(shù)的15%,25%,35%設(shè)置一等獎(jiǎng),二等獎(jiǎng),三等獎(jiǎng)。

      七、其他事項(xiàng)

      1、對競賽獲獎(jiǎng)教師,由學(xué)校發(fā)文通報(bào)并頒發(fā)相應(yīng)的榮譽(yù)證書,并按相關(guān)文件獎(jiǎng)勵(lì)。

      2、學(xué)校將綜合考慮選手的校賽成績、省賽分組要求,擇優(yōu)推薦6名選手代表長沙理工大學(xué)、1名選手代表長沙理工大學(xué)城南學(xué)院參加省復(fù)賽,并進(jìn)行公示。

      3、推薦參加省級(jí)數(shù)字化教學(xué)競賽的選手,須按《2024年第十三屆湖南省普通本科高校教師數(shù)字化教學(xué)競賽方案》相關(guān)要求準(zhǔn)備相關(guān)事宜,并接受專家賽前培訓(xùn)和指導(dǎo)。學(xué)校將聘請專家對其進(jìn)行教學(xué)技能培訓(xùn)和指導(dǎo)。

      4、各學(xué)院要將本次競賽作為一次教研教改活動(dòng),賽前應(yīng)組織教學(xué)技能方面培訓(xùn),在院內(nèi)廣泛發(fā)動(dòng),組織好本單位的教師積極參賽與觀摩。

      5、校級(jí)競賽和省級(jí)競賽事宜咨詢。

      技術(shù)支持電話:0731-85258500;聯(lián)系人:黃新革

      競 賽 咨 詢 :0731-85258085;聯(lián)系人:張勇



      附件1: 長沙理工大學(xué)數(shù)字化教學(xué)競賽組委會(huì)名單

      附件2: 長沙理工大學(xué)數(shù)字化教學(xué)競賽參賽教師基本情況及參賽材料清單

      附件3: 長沙理工大學(xué)數(shù)字化教學(xué)競賽復(fù)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

      附件4: 長沙理工大學(xué)數(shù)字化教學(xué)競賽決賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)


      教務(wù)處  信息化建設(shè)管理處  

                                         2024年3月25日 













       


      附件1:長沙理工大學(xué)數(shù)字化教學(xué)競賽組委會(huì)名單


        任:錢國平  校黨委委員、副校長

      副主任:張軍輝  教務(wù)處處長

          信息化建設(shè)管理處處長

        員:賀    評(píng)估中心副主任

                  信息化建設(shè)管理處副處長

              各學(xué)院教學(xué)副院長


       


      附件2:數(shù)字化教學(xué)競賽參賽教師基本情況及參賽材料清單

      序號(hào)

      學(xué)院

      參賽教師姓名

      組別

      出生年月

      聯(lián)系

      方式

      主講課程

      課程資源目錄

      校決賽抽取知識(shí)點(diǎn)目錄   (文科、理工科組每人3個(gè),實(shí)踐組2個(gè))

      涵蓋3個(gè)(2個(gè))知識(shí)點(diǎn)的課程資源目錄

      12分鐘以內(nèi)的微視頻













































      教學(xué)副院長:               學(xué)院(蓋章)


       


      附件3:長沙理工大學(xué)數(shù)字化教學(xué)競賽復(fù)賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)



      評(píng)價(jià)

      項(xiàng)目

      評(píng)估

      內(nèi)容

      評(píng)分要素

      分值




      課程

      資源

      50 分)

      資源

      建設(shè)

      課程資源選用合理,鼓勵(lì)參賽教師自主建設(shè)或參與建設(shè),教學(xué)理念先進(jìn),技術(shù)應(yīng)用合理,較好實(shí)現(xiàn)數(shù)字化技術(shù)在教學(xué)中的深度融合,無知識(shí)產(chǎn)權(quán)異議和糾紛。


      15

      教學(xué)

      支持

      課程資源能夠完整體現(xiàn)參賽課程的主要內(nèi)容,有效破解教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題,交互性能和教學(xué)效果好。


      20

      技術(shù)

      藝術(shù)

      能夠合理選用圖形圖像、音視頻、動(dòng)畫等多媒體技術(shù)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,界面布局合理,色彩搭配協(xié)調(diào),播放順暢穩(wěn)定,導(dǎo)航鏈接準(zhǔn)確,用戶體驗(yàn)良好。


      15





      教學(xué)

      應(yīng)用

      50 分)

      教學(xué)

      理念

      正確運(yùn)用高等教育教學(xué)改革新理念和數(shù)字化教學(xué)新要求設(shè)計(jì)教學(xué)方案、組織教學(xué)資源和實(shí)施教學(xué)過程。


      10

      教學(xué)

      設(shè)計(jì)

      準(zhǔn)確把握所授課程的教學(xué)要求,充分挖掘和利用課程數(shù)字化資源的育人因素,教學(xué)目標(biāo)設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容處理符合大學(xué)生 認(rèn)知規(guī)律。


      10


      應(yīng)用

      效果

      能充分利用數(shù)字化工具與資源破解教學(xué)難題,能合理運(yùn)用智慧校園環(huán)境中的人工智能或數(shù)據(jù)分析技術(shù)引導(dǎo)控制學(xué)習(xí)進(jìn)程,有效調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與協(xié)作探究的積極性,增強(qiáng)教學(xué)效果。



      15

      教師

      素質(zhì)

      教態(tài)自然大方,語言標(biāo)準(zhǔn)生動(dòng),講授條理清晰,數(shù)字化教學(xué)手段運(yùn)用熟練,形成了鮮明的教學(xué)風(fēng)格。


      15









      附件4:長沙理工大學(xué)數(shù)字化教學(xué)競賽決賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)



      項(xiàng)目

      評(píng)分要素

      分值

      教學(xué)設(shè)計(jì)

      教學(xué)理念先進(jìn)、 目標(biāo)明確、策略適當(dāng);

      準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),技術(shù)與方法選擇符合認(rèn)知規(guī)律;

      教學(xué)內(nèi)容完整,教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。



      20

      教學(xué)過程

      教態(tài)端莊,語言準(zhǔn)確、條理清楚;

      教學(xué)內(nèi)容熟練、重點(diǎn)突出、難點(diǎn)剖析清楚;

      有教學(xué)互動(dòng),能利于學(xué)生創(chuàng)新思維與技能培養(yǎng);

      能夠合理運(yùn)用信息技術(shù)輔助課程教學(xué)。




      30

      教學(xué)軟件

      能全面支撐所授課程內(nèi)容的教學(xué)活動(dòng),資源豐富;

      追蹤數(shù)字技術(shù)發(fā)展,開發(fā)工具選擇適當(dāng);

      多媒體應(yīng)用合理,軟件制作精美,交互性能良好;

      軟件運(yùn)行穩(wěn)定,導(dǎo)航鏈接準(zhǔn)確。




      30

      教學(xué)效果

      數(shù)字化教學(xué)手段應(yīng)用能較好達(dá)成教學(xué)目標(biāo);

      能有效促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力與教學(xué)質(zhì)量的提升;

      參賽軟件教學(xué)應(yīng)用效果明顯,有應(yīng)用推廣價(jià)值。



      20


      關(guān)閉窗口
       
  • <center id="9wjrh"></center>
    <bdo id="9wjrh"></bdo>