各教學(xué)單位：
為深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，進(jìn)一步挖掘各類課程中蘊(yùn)含的思政元素，高質(zhì)量推進(jìn)以“課程思政”為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，全面提升我校教師課程思政教學(xué)能力，根據(jù)湖南省教育廳根據(jù)《關(guān)于舉辦2024年第四屆湖南省普通本科高校課程思政教學(xué)競(jìng)賽的通知》文件精神，學(xué)校決定舉辦2024年長(zhǎng)沙理工大學(xué)課程思政教學(xué)競(jìng)賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、參賽條件
承擔(dān)本科教學(xué)任務(wù)，思想政治和師德師風(fēng)過硬、年度考核合格、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)結(jié)果優(yōu)良的專任教師以教學(xué)團(tuán)隊(duì)的形式參加比賽，每個(gè)團(tuán)隊(duì)不超過5人。已獲得往屆湖南省普通本科高校課程思政教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)排名第一者，不再推薦參賽；擬代表學(xué)校參加2024年湖南省普通本科高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽、課堂教學(xué)競(jìng)賽和數(shù)字化教學(xué)競(jìng)賽的，不推薦參賽。思政課教師不予推薦作為主講教師。
二、比賽分組
比賽分為文科類（人文社科組和經(jīng)管法組）、理工類（公共基礎(chǔ)課組和專業(yè)課組）、外語類（大學(xué)英語組和英語專業(yè)類組）。
三、 比賽安排與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
（一）比賽安排
各教學(xué)單位自行組織選拔賽。2024年5月28日前，各教學(xué)單位推薦1—2個(gè)教師團(tuán)隊(duì)參加復(fù)賽（外語學(xué)院可推薦4個(gè)，國(guó)際工學(xué)院可推薦2個(gè)參加外語類競(jìng)賽），在長(zhǎng)沙理工大學(xué)課程思政教學(xué)競(jìng)賽網(wǎng)站（http://csustkcsz.mh.chaoxing.com）提交1個(gè)學(xué)時(shí)（45分鐘）的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)作品（含課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)方案闡述、教學(xué)資源等材料）。
2024年5月29日—6月6日，組委會(huì)組織復(fù)賽。復(fù)賽采用專家組對(duì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)作品進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)評(píng)審的方式進(jìn)行，入圍決賽團(tuán)隊(duì)的復(fù)賽成績(jī)帶入決賽，并占決賽總成績(jī)的40%。
組委會(huì)綜合考慮賽道、團(tuán)隊(duì)復(fù)賽成績(jī)并擇優(yōu)選出：文科類不超過10個(gè)、理工科類不超過12個(gè)、外語類不超過6個(gè)參加校決賽。
校決賽擬定于2024年6月10日舉行。決賽采用現(xiàn)場(chǎng)說課展示的方式進(jìn)行，現(xiàn)場(chǎng)說課展示占總成績(jī)的60%。團(tuán)隊(duì)主講教師以說課方式闡述課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)思路及內(nèi)容、課堂教學(xué)展示、回答專家提問。現(xiàn)場(chǎng)說課展示時(shí)長(zhǎng)：共20分鐘，其中10分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)思路及內(nèi)容、5分鐘課堂教學(xué)展示、5分鐘專家提問。
（二）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次競(jìng)賽按組別分別設(shè)獎(jiǎng)，其中：
一等獎(jiǎng)：15%左右，二等獎(jiǎng)：25%左右，三等獎(jiǎng)：40%左右，對(duì)積極組織初賽并取得較好比賽成績(jī)的教學(xué)單位授予優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，數(shù)量不超過6個(gè)。
（三）省賽推薦
組委會(huì)將按照省賽要求及賽制，綜合考量團(tuán)隊(duì)成績(jī)及分組， 推薦6個(gè)團(tuán)隊(duì)代表長(zhǎng)沙理工大學(xué)參加省復(fù)賽；推薦2個(gè)團(tuán)隊(duì)代表長(zhǎng)沙理工大學(xué)城南學(xué)院參加省復(fù)賽。
四、 比賽內(nèi)容
（一）復(fù)賽內(nèi)容
1、參賽團(tuán)隊(duì)圍繞自選的教學(xué)素材，基于完整的一堂課（45 分鐘）進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)內(nèi)容自定。參賽課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表（本表統(tǒng)一格式，見附件1，文科類、理工類用中文填寫，外語類用英文填寫，字?jǐn)?shù)不限）。
2、課堂教學(xué)方案闡述（須為PDF文件，用中文書寫。具體格式不作要求，但應(yīng)該包括教學(xué)設(shè)計(jì)的主要思路、教學(xué)實(shí)施過程說明、教學(xué)反思和方案的主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)等，字?jǐn)?shù)不超過6000字）。
3、教學(xué)資源（在教學(xué)過程中使用的各種輔助材料，可以是音視頻文件、PPT或PDF文件等，可在方案闡述中進(jìn)行說明）。
4、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件2（表一）。
（二）決賽內(nèi)容
文科類和理工類，由參賽團(tuán)隊(duì)自行提交所授課程的課程思政說課PPT （整門課）1份和1節(jié)課的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)材料，教學(xué)設(shè)計(jì)材料需根據(jù)參賽時(shí)間精選教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)，突出教學(xué)重點(diǎn)、強(qiáng)化課程思政特色。現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)長(zhǎng)20分鐘，其中10分鐘說課，闡述本門課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)思路及內(nèi)容；5分鐘課堂教學(xué)展示；5分鐘問答。外語類現(xiàn)場(chǎng)決賽由參賽團(tuán)隊(duì)賽前1.5個(gè)小時(shí)現(xiàn)場(chǎng)抽取比賽素材，現(xiàn)場(chǎng)制作PPT, 以說課形式進(jìn)行比賽。現(xiàn)場(chǎng)比賽時(shí)長(zhǎng)20分鐘，其中10分鐘教學(xué)設(shè)計(jì)思路及內(nèi)容陳述，5分鐘課堂教學(xué)展示，5分鐘問答。
通過抽取素材進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、說課、課堂呈現(xiàn)的方式展示如何充分發(fā)揮課程的德育功能，實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力培養(yǎng)及思想政治教育雙重教學(xué)目標(biāo)。
現(xiàn)場(chǎng)展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附件2（表二）。
五、其他事項(xiàng)
1、為保證評(píng)審的公平性，參賽教師團(tuán)隊(duì)在課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表、課堂教學(xué)方案闡述文本、課堂教學(xué)展示視頻和教學(xué)資源中，不得以任何形式泄露參賽選手的信息。
2、高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)相關(guān)專業(yè)凡涉及馬工程重點(diǎn)教材的，必須以馬工程重點(diǎn)教材參賽，否則取消參賽資格。
3、參賽作品必須是參賽教師團(tuán)隊(duì)的教學(xué)成果，不得抄襲他人作品或復(fù)制相關(guān)出版社的教學(xué)輔助課件。
4、規(guī)范使用地圖、國(guó)旗和國(guó)徽，否則取消參賽資格。根據(jù)國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，作品（含教學(xué)資源）中如涉及地圖，請(qǐng)登錄標(biāo)準(zhǔn)地圖服務(wù)網(wǎng)站（http://bzdt.ch.mnr.gov.cn）下載，并標(biāo)注審圖號(hào)，如需使用國(guó)旗和國(guó)徽?qǐng)D案，請(qǐng)?jiān)谥袊?guó)政府網(wǎng)（www.gov.cn）下載標(biāo)準(zhǔn)版本并注明引用出處。
5、其他未盡事宜請(qǐng)與教務(wù)處高教改革與教學(xué)能力培養(yǎng)辦公室張老師聯(lián)系，電話：85258085。
附件：1.課程思政教學(xué)競(jìng)賽課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表
2.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
教務(wù)處
2024.4.18
附件1：
課程思政教學(xué)競(jìng)賽課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表
課程名稱 |
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學(xué) 時(shí) |
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課程類別 |
（舉例：文學(xué)、新聞傳播學(xué)、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、大學(xué)英語、英語專業(yè)等。） |
課程內(nèi)容 |
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教材分析 |
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教學(xué)內(nèi)容 |
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教學(xué)目標(biāo) |
（說明：需涵蓋課程思政的教學(xué)目標(biāo)，即課程的育人目標(biāo)。） |
“課程思政”教育 內(nèi)容 |
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教學(xué)方法與舉措 |
（說明：需涵蓋達(dá)到課程思政教學(xué)目標(biāo)和完成其教育內(nèi)容要求所采取的 教學(xué)方法與具體舉措。） |
教學(xué)實(shí)施過程 |
（說明：需有詳細(xì)的步驟說明如何在每個(gè)環(huán)節(jié)落實(shí)其教學(xué)設(shè)計(jì)。） |
課程評(píng)價(jià)方法 |
（說明：簡(jiǎn)要說明用何種方法評(píng)價(jià)和考察課程效果。） |
教學(xué)反思 |
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使用到的教學(xué)資源 |
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附件2：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
表一 課程思政競(jìng)賽課堂教學(xué)設(shè)計(jì)作品評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分）
評(píng)價(jià) 指標(biāo) |
具體內(nèi)容 |
分值 |
教學(xué)內(nèi)容 |
教學(xué)信息量充足，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，具有較好的“高階性”、“創(chuàng)新性”和一定的“挑戰(zhàn)度”。運(yùn)用思想政治理論教育的原則、方法處理教材，圍繞堅(jiān)定學(xué)生理想信念，以愛黨、愛國(guó)、愛社會(huì)主義、愛人民、愛集體為主線，圍繞政治認(rèn)同、家國(guó)情懷、文化素養(yǎng)、憲法法治意識(shí)、道德修養(yǎng)等重點(diǎn)優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給，系統(tǒng)進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、法治教育、勞動(dòng)教育、心理健康教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。潛移默化地對(duì)學(xué)生的思想意識(shí)、行為舉止產(chǎn)生積極影響，實(shí)現(xiàn)價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)相融合、教書與育人相統(tǒng)一。 |
40 |
教學(xué)方法 與手段 |
講授、討論、探究、項(xiàng)目、案例、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法恰當(dāng)使用，多媒體、虛擬仿真、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)手段有效運(yùn)用。 |
20 |
教學(xué)目標(biāo) |
目標(biāo)設(shè)計(jì)恰當(dāng)，符合課程要求、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際； 目標(biāo)明確具體、可觀察、可測(cè)評(píng)、可達(dá)成；思政目標(biāo)與知識(shí)、能力目標(biāo)相銜接。 |
10 |
教學(xué)評(píng)價(jià) |
恰當(dāng)運(yùn)用過程、提問、課堂觀察、作業(yè)、問卷、訪談等多元評(píng)價(jià)方法，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，考察教學(xué)成效。 |
5 |
教學(xué)反思 |
能對(duì)教學(xué)內(nèi)容 （包含課程思政內(nèi)容） 和過程進(jìn)行梳理和反思，提出改進(jìn)意見，適時(shí)調(diào)整。 |
5 |
教材分析 |
對(duì)本設(shè)計(jì)涉及到的教材內(nèi)容及其作用作簡(jiǎn)明扼要的分析，為教學(xué)思路、重難點(diǎn)等內(nèi)容的確定提供依據(jù)。 |
5 |
學(xué)情分析 |
對(duì)學(xué)生學(xué)科知識(shí)、認(rèn)知特征和情感態(tài)度等內(nèi)容進(jìn)行精準(zhǔn)分析， 堅(jiān)持問題導(dǎo)向，突出業(yè)務(wù)教學(xué)和思想政治教育的針對(duì)性。 |
5 |
自主學(xué)習(xí) |
為學(xué)生搭建課外學(xué)習(xí)平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和自主評(píng)價(jià)。 |
5 |
教學(xué)資源 |
教學(xué)資源推介面廣、材料豐富。能有效挖掘課程和教學(xué)方式所蘊(yùn) 含的思想政治教育資源。 |
5 |
表二 課程思政競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)展示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分）
評(píng)價(jià)指標(biāo) |
具體內(nèi)容 |
分值 |
教學(xué)實(shí)施
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善于提煉課程蘊(yùn)含的育人因素，將思想政治教育和專業(yè)知識(shí)傳授相融合，教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)恰當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)組織合理。 |
20 |
善于綜合運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段和數(shù)字資源，把思想政治教育有效融入教學(xué)過程，教學(xué)方法運(yùn)用恰當(dāng)，教學(xué)策略使用有效。 |
15 |
注重教學(xué)互動(dòng)，突出學(xué)生主體地位，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與課堂教學(xué)積極性。 |
10 |
教學(xué)效果
|
注重價(jià)值引領(lǐng)，有效達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，效果明顯。 |
20 |
課堂教學(xué)在同類課程中特色鮮明，具有較強(qiáng)的示范性。 |
10 |
教師素養(yǎng)與創(chuàng)新特色 |
具有良好的專業(yè)素養(yǎng)、科學(xué)精神、人文情懷；教態(tài)大方，舉止得體，精神飽滿，綜合素質(zhì)高；個(gè)人教學(xué)特色突出。 |
15 |
現(xiàn)場(chǎng)提問 |
回答評(píng)委問題條理清晰，抓住要點(diǎn)，觀點(diǎn)正確，理由充分，見解獨(dú)到，針對(duì)性強(qiáng)。 |
10 |
