11月3日下午，在云塘校區(qū)工三A區(qū)202教室，我院化學(xué)系李丹副教授以“《儀器分析》課程思政案例分享”為題，為學(xué)院教師做了一場課程思政專題講座。
李丹老師結(jié)合儀器分析課程實(shí)際教學(xué)，分別就色譜分析、電位分析法、配位滴定法、原子吸收光譜，紫外吸收光譜法等課程內(nèi)容的思政案例選擇及其與課程內(nèi)容的結(jié)合為老師們講述“知識的傳授與思政元素相結(jié)合”理念。她表示，教師們應(yīng)從“傳授知識”向“人才培養(yǎng)”過渡，希望老師們在正確處理教學(xué)與科研、科研與責(zé)任以及科研與愛國情懷關(guān)系的基礎(chǔ)上，將思政元素與學(xué)科知識水乳交融，培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，同時培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)動力和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感和工作責(zé)任心，走出屬于自己的科教之路。學(xué)院副院長曹忠教授參加了本次教研活動，并對李丹老師的分享做出了精彩點(diǎn)評。
參會老師們均表示，李丹老師的講座對大家深入了解課程思政的重要性以及更新人才的培養(yǎng)方式具有很強(qiáng)的實(shí)際指導(dǎo)意義。
（圖文/曾巨瀾 審/張躍飛）
