（2014年3月13日）
長沙理工大學副校長 機關黨委書記 文先明
同志們：
按照中央和省委的有關要求和部署，并根據學校黨委黨的群眾路線教育實踐活動實施方案精神要求，今天我們在此召開機關黨的群眾路線教育實踐動員暨部署大會。剛才機關黨委常務副書記安生同志就機關黨的群眾路線教育實踐活動安排與流程做了很好的部署，學校督導組常務副組長、第一督導組組長秀英同志代表督導組做了重要講話，就如何加強機關黨的群眾路線教育實踐活動提出了具體指導，他們的講話我都完成同意。下面，我就機關開展教育實踐活動講四點意見。
一、要充分認識到搞好群眾路線教育實踐活動的重大意義
在全黨深入開展以“為民務實清廉”為主要內容的黨的群眾路線教育實踐活動，是黨的十八大做出的重大決策。教育實踐活動聚焦于作風建設，目的在于解決領導班子和黨員領導干部中存在的形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題。這是我們黨著眼于世情、國情和黨情發生的深刻變化，著眼于永葆黨的先進性和純潔性采取的重大舉措。我們要從以下四個方面認識教育實踐活動的重要意義：一是開展黨的群眾路線教育實踐活動，是貫徹黨的十八大精神、加強黨的建設的必然要求。二是開展黨的群眾路線教育實踐活動，是堅持社會主義辦學方向、辦人民滿意教育的必然要求。三是開展黨的群眾路線教育實踐活動，是推進學校改革發展、維護學校和諧穩定的必然要求。四是開展黨的群眾路線教育實踐活動，是積極回應和解決群眾關切的突出問題，促進優良校風建設的必然要求
二、要準確把握群眾路線教育實踐活動的具體要求
機關黨委根據學校的要求和部署，研究制定了機關黨委具體的教育實踐活動方案和活動流程，各部門、各支部要緊密結合實際，認真抓好落實，在活動中，注意把握以下五個方面的重點和要求。
1、指導思想和總體要求。指導思想：我們開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，緊緊圍繞保持黨的先進性和純潔性，以為民務實清廉為主要內容，結合學校實際，機關各部門領導班子和處級領導干部為重點，突出作風建設，進一步提高全體黨員、干部的黨性修養，增強各部門領導班子的執政服務能力，著力解決師生反映強烈的突出問題，密切黨群、干群關系，為建設特色鮮明的高水平教學研究型大學營造和諧氛圍、凝聚全校力量。總體要求：認真貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求。主要任務是緊緊抓住“四風”和不落實問題，出重拳、下猛藥。這12個字的總要求，看似簡短，實則深意非凡，這不僅是中央的要求，也是群眾的期望?！罢甄R子”，照什么？用什么照？我的理解就是照問題，照差距；用什么照？主要是對照黨章、對照廉政準則和改進作風要求、對照中央關于辦好人民滿意教育的戰略目標、對照學校事業發展需要和群眾期盼，查找宗旨意識、工作作風、廉潔自律方面的差距。“正衣冠”，重點是重塑自己。主要是按照為民務實清廉的要求，嚴明黨的紀律特別是政治紀律，敢于觸及思想靈魂，正視矛盾問題，從自身做起，從現在改起，樹立和維護黨員形象?！跋聪丛琛?，簡單理解就是蕩滌靈魂，提升品德。以整風精神開展批評和自我批評，深入分析出現“四風”問題原因，堅持自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，既要解決實際問題，更要解決思想問題?！爸沃尾 ?，就要對癥下藥，根治頑癥。堅持懲前毖后、治病救人的方針，區別情況、對癥下藥，對有問題的黨員干部進行教育提醒，對問題嚴重的進行查處，對與群眾爭利益、損害群眾利益的不正之風和突出問題進行專項整治。
通過上述活動，使機關處級干部能夠亮亮丑、紅紅臉、出出汗、排排毒、醒醒腦，以期達到“保健康”的目的。
2、重點解決“四風”問題。在活動中，我們既要抓住反對“四風”這個重點問題不放，著力解決各部門服務群眾能力和質量問題，把改進作風的要求和成果真正落到基層，實實在在解決一些問題，真正讓黨員干部受教育，師生員工得實惠，基層黨支部得到加強，管理與服務水平得到明顯提高。
反對形式主義。一些干部對理論學習只停留在口頭上，學習不深入不系統，重形式輕內容，有廣度無深度，學風不夠端正。部分干部對高等教育發展內在規律研究不深，抓大事謀發展力度不夠；貫徹中央、省委的決策、精神，不能緊密結合學校的實際和高校的辦學規律，創新不夠，大多停留在發文件、講話、開會上，制度停留在紙上，執行力不強。在學校轉型發展過程中頂層設計不夠，教學科研中，目標、理念、口號多，對于實際問題研究少、解決問題措施少。有的黨員領導干部對工作不夠盡職，面對困難、遇到矛盾，相互推諉，缺乏勇于擔當、敢于負責的精神；有的黨員領導干部不把心思放在實際工作的推進和落實上，追求形式，輕視實效。
反對官僚主義。有的干部大局觀念和全局觀念不強，思考本單位工作多，學校全局性工作思考少。在部門領導班子中，有的落實民主集中制不到位，不尊重班子成員意見，獨斷專行；有的不和諧、不團結，缺少凝聚力。解決“三多一雜”（填表多、簽字多、蓋章多，辦事流程復雜）現象的措施還不得力；密切聯系基層師生不夠廣泛深入；師生深入了解校情參與管理的機制還不健全。有的領導干部對學校整體工作不關心、不用心，對于學校反復強調、多次部署的工作，見事遲、行動慢、不投入，成效差。有的解決廣大師生實際問題意識不強，服務主動性不夠，不能及時回應師生利益關切，服務水平不高，遇事消極應付，存在辦事難、溝通難、協調難等問題。
反對享樂主義。一些黨員干部理想信念淡薄，缺乏目標追求；有的覺得級別沒空間了，職稱到頂了，多干少干收入不變，精神懈怠，意志消沉，安于現狀，貪圖享受。有些領導干部不思進取，開拓創新意識不強。有的領導干部工作精力投入不夠，不愿在干事業上下苦功夫，拈輕怕重，奉獻精神不強，工作動力不足，缺乏主動性和創造性。辦公用房、公務接待還存在講排場、超標準、超規格現象等。
反對在奢靡之風。個別黨員干部勤儉節約、艱苦奮斗意識不強，干工作、辦事情不能精打細算，認為事是學校的事，錢是學校的錢，大手大腳花錢，存在鋪張浪費現象。召開會議講排場、講檔次、大投入、求奢華。有的利用公款互相宴請、變相旅游、贈送和收受禮品禮金等。黨員干部的理想信念教育抓的還不夠緊，導致一些黨員干部理想信念出現偏差，教書不育人，黨性觀念不強，自身約束不嚴。
3、抓實具體環節。此次教育實踐活動主要包括“學習教育、聽取意見”、“查擺問題、開展批評”、“整改落實、建章立制”三個環節，活動開展中不分階段，任務完成為止。一是在學習教育、聽取意見環節，要克服畏難情緒、輕視思想和等待觀望心態，充分發揮高校黨員的理論優勢，以個人自學結合集中學習、專家輔導、集體討論等形式，掌握精神實質，增強黨性修養。要深入廣大師生員工，廣泛開展調查研究，切實掌握師生在思考什么、期盼什么、苦惱什么、厭惡什么，摸清問題所在，明確整改方向。二是在查擺問題、開展批評環節，要在年前民主生活會各項做法與經驗的基礎上，更進一步認真查擺“四風”方面的問題，進行嚴肅的黨性分析和自我剖析，開展批評和自我批評，組織開好專題民主生活會。在第一批進行教育實踐活動中，各部門領導班子及成員撰寫的剖析材料基本上都經過多次返工重新查找問題、修改報告，最多的達到二十多次，大家在查找問題時一定要端正態度、深入深刻、不怕揭丑，出了汗才能排毒。三是在整改落實、建章立制環節，重點針對作風方面存在的問題，提出解決對策、制定和落實整改方案，明確什么問題、采取什么辦法、什么時間解決、達到什么目標，并對一些突出問題進行集中治理，做到有一項改一項，抓一件成一件。要注重從體制機制上解決問題，使貫徹黨的群眾路線成為黨員、干部長期自覺的行動，使密切聯系群眾的工作常態化。
三、要確保群眾路線教育實踐活動取得明顯成效
這次教育實踐活動時間緊、任務重、要求高，廣大師生員工的期望值也高，機關各部門、黨支部和全體黨員要高度重視，加強領導，扎實推進，務求取得實效。
1、明確分類指導。機關開展群眾路線教育實踐活動范圍為各部門、黨支部和全體黨員，重點是黨內處級和科級領導干部，特別是處級領導干部。通過參加活動，處級、科級領導干部要切實解決自身存在的問題，提高做好群眾工作的能力和成效；廣大黨員重在積極參與、重在自我教育、重在提高認識，進一步堅定理想信念，增強服務意識，改進工作作風，提高服務質量。非中共黨員處級干部要全程參與教育實踐活動，列席民主生活會、組織生活會等各種會議和集中學習活動，參與查擺問題和制定整改方案、落實整改責任，不要求寫對照檢查材料。各部門、黨支部要嚴格按照學校教育實踐活動的具體部署和要求，制定本部門活動實施方案和落實日程安排，在規定的時間內將本部門活動實施方案和日程安排表報機關黨委。在開展活動過程中，各部門要自覺接受督導組的全程督導，要按照活動實施方案、對照檢查材料、整改方案、整改措施等開展活動，確?；顒拥馁|量。
2、探索長效機制。糾風之難，難在防止反彈。習近平同志在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上強調，保持黨同人民群眾的血肉聯系是一個永恒課題，作風問題具有反復性和頑固性，不可能一蹴而就、畢其功于一役，更不能一陣風、刮一下就停，必須經常抓、長期抓。集中教育實踐活動告一段落后，要繼續抓好整改措施的落實，鞏固擴大活動成果。機關各部門和黨支部在開展教育實踐活動過程中，要針對發現的問題及時建立、完善相應的制度，力爭集中性的教育活動完成后形成一批制度性成果，建立起改進作風、踐行群眾路線的長效機制。
四、要加強黨的群眾路線教育實踐活動的領導
機關黨委成立長沙理工大學機關黨委黨的群眾路線教育實踐活動領導小組，由機關黨委書記任組長，常務副書記任副組長，成員由機關黨委委員、各黨總支書記擔任。指導小組下設辦公室，辦公室成員由機關黨委工作人員、各黨總支秘書擔任，負責活動的指導、督察和日常事務處理。辦公室聯絡員由機關黨委綜合辦公室主任干事兼任。
機關黨的群眾路線教育實踐活動在學校群眾路線教育實踐活動領導小組領導下，接受學校督導組的指導，由機關黨委按照學校統一部署和要求組織實施，機關黨委給予具體指導和督促。各黨支部負責組織本部門教育實踐活動的開展。
各部門、黨支部也要相應成立本部門教育實踐活動的領導機構，由部門主要負責人任組長，支部書記任副組長，并明確一名聯絡員，負責與機關黨委教育實踐活動領導小組辦公室的聯系溝通和材料報送工作。各部門主要負責人是本單位開展教育實踐活動的第一責任人，要吃透政策原則，把握進度節奏，做到思想到位、責任到位、工作到位。黨員領導干部要率先垂范，帶頭自我剖析，帶頭改進作風，帶頭解決問題。要堅持上級帶下級、主要領導帶班子成員、領導干部帶一般干部，只有一級做給一級看，才能一級帶著一級干。廣大黨員要端正態度，積極參加活動，積極強化群眾觀念，提高為民服務的本領。
同志們，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，意義重大、任務艱巨，我們要堅決貫徹落實中央精神和省委部署，認真落實學校教育實踐活動的各項要求，在學校督導組的指導下，學習借有關單位的有效做法、成功經驗，從黨性出發，以對事業負責的態度，扎扎實實開展好教育實踐各項活動，力求通過活動強化黨性、改進作風，密切黨群關系、干群關系，凝聚人心、凝聚力量，進一步加快特色鮮明的高水平教學研究型大學建設步伐！