11月25日下午3時(shí)，經(jīng)管學(xué)院會(huì)計(jì)第一學(xué)生黨支部在云霞山山頂開(kāi)展理論學(xué)習(xí)活動(dòng)。本次理論學(xué)習(xí)活動(dòng)以辯論賽為主要形式，由李欣然、王怡蓓、劉玲三位同學(xué)主持，會(huì)一支學(xué)生黨支部20多名黨員參與其中。
首先，劉玲同學(xué)向參與學(xué)習(xí)的黨員講解了活動(dòng)主題，方式以及具體要求。緊接著，大家采用抽簽的方式將成員分成正反兩方。就治愚與治貧孰更重要的問(wèn)題說(shuō)開(kāi)去，正方的觀點(diǎn)是治愚比治貧更重要，反方的觀點(diǎn)是治貧比治愚更重要。經(jīng)過(guò)幾分鐘組內(nèi)討論后，激烈的辯論環(huán)節(jié)正式拉開(kāi)帷幕。正方認(rèn)為“治愚”在發(fā)展的過(guò)程中解決的是根本性問(wèn)題，而“治貧”只能解決表面，“授人以魚(yú)不如授人以漁”。針對(duì)此說(shuō)法，反方同學(xué)就物質(zhì)與意識(shí)的哲學(xué)性層次問(wèn)題給予反駁：物質(zhì)決定意識(shí)，有了最基礎(chǔ)的物質(zhì)保障，解決了貧困的問(wèn)題，才能更好的進(jìn)行精神建設(shè)，解決知識(shí)文化層面的愚鈍問(wèn)題。正反雙方唇槍舌劍，有理有據(jù)的論說(shuō)將整個(gè)辯論氣氛帶到了高潮。接下來(lái)，正反方互換立場(chǎng)思考治愚和治貧的實(shí)際方法。正方提出了在鄉(xiāng)村修路，鼓勵(lì)大學(xué)生回家鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等治貧方法；反方提出了建立社區(qū)圖書(shū)館，實(shí)行12年義務(wù)教育等治愚方法。活動(dòng)最后，三位主持人對(duì)兩組表現(xiàn)進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)，肯定了各組的精彩表現(xiàn)，對(duì)正方方突出辯手進(jìn)行肯定表?yè)P(yáng)，本次理論學(xué)習(xí)活動(dòng)亦圓滿結(jié)束！
本次理論學(xué)習(xí)活動(dòng)極大加深了學(xué)生黨員對(duì)國(guó)對(duì)民的關(guān)切度、認(rèn)知度。豐富有趣的辯論形式調(diào)動(dòng)了大家參與討論的積極性，加強(qiáng)了支部成員的溝通力、協(xié)作力。理論學(xué)習(xí)，與進(jìn)步同行，讓我們期待會(huì)一學(xué)生黨支部更加精彩的理論學(xué)習(xí)活動(dòng)！
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