按照校院兩級黨委的工作安排和要求,工程管理系黨支部于2018年12月-2019年1月期間組織全系老師認真開展了師德師風教育學習活動。
本次教育學習活動采取支部集中組織學習和老師分散自學相結合形式,大家重點學習了《長沙理工大學師德師風建設學習讀本》中習近平總書記關于師德師風的講話精神、《新時代高校教師職業行為十項準則》、《高校教師職業道德規范》和教育部規定的師德禁行行為“紅七條”等內容。
學習過程中,全體老師對標《新時代高校教師職業行為十項準則》、《高校教師職業道德規范》和教育部規定的師德禁行行為“紅七條”,認真開展了自查自糾,并從讀本中的正反兩方面的典型案例出發,結合工作實際和個人體會發言,進行了廣泛深入交流。
通過本次師德師風學習活動,全系老師對新時代高校師德師風建設要求有了更加全面深刻的認識與理解,認識到了自身在師德師風建設方面存在的不足,明確了努力的方向,增強了責任感和使命感,同時系里很多老師在學習后撰寫了師德師風教育學習心得體會,學習活動取得了良好的效果。
按照校院兩級黨委的工作安排和要求,工程管理系黨支部于2018年12月-2019年1月期間組織全系老師認真開展了師德師風教育學習活動。
本次教育學習活動采取支部集中組織學習和老師分散自學相結合形式,大家重點學習了《長沙理工大學師德師風建設學習讀本》中習近平總書記關于師德師風的講話精神、《新時代高校教師職業行為十項準則》、《高校教師職業道德規范》和教育部規定的師德禁行行為“紅七條”等內容。
學習過程中,全體老師對標《新時代高校教師職業行為十項準則》、《高校教師職業道德規范》和教育部規定的師德禁行行為“紅七條”,認真開展了自查自糾,并從讀本中的正反兩方面的典型案例出發,結合工作實際和個人體會發言,進行了廣泛深入交流。
通過本次師德師風學習活動,全系老師對新時代高校師德師風建設要求有了更加全面深刻的認識與理解,認識到了自身在師德師風建設方面存在的不足,明確了努力的方向,增強了責任感和使命感,同時系里很多老師在學習后撰寫了師德師風教育學習心得體會,學習活動取得了良好的效果。