2024年6月25日，思文教學部將藝術設計專業本學期期末項目成果展示與校園集市及互動活動相結合，在14棟教學樓一樓大廳正式落地開展。

藝術設計專業期末項目成果展示作為思文教學部檢驗學生學期專業學習成果的重要手段，為豐富展示形式，提高學生的參與度和互動性，給學生搭建了一個多元化、極具創意性的展示和交流空間，經過一個多月的設計籌劃和反復調整，項目成果展示暨校園集市互動活動在專業指導老師和藝術設計專業同學們的共同努力下，正式落地開展。

此次展覽的內容包括活動的主題形象、IP打造、包裝設計、廣告設計、圖形創意等視覺傳達設計作品，以及攝影、平面設計構成等方向的成果，例如學生自己動手制作的手工藝品和設計的文創產品，并在現場根據不同體驗需求所提供的設計服務等。在展示形式上，設立了專門的展示區域和多個集市攤位，通過各種宣傳物料供學生展示和銷售自己的設計產品或創意產品。設置互動體驗區，讓觀眾親自參與設計、制作等環節，加深對設計的理解和感受。

開展時正逢學生上課階段，風格各異的展臺和展架吸引了大量同學和老師的眼球，也使得一些同學駐足參觀和問詢。課間，下課的同學們大量涌入展示區域，對每個集市攤位都倍感好奇，到每個展臺前參觀展示作品，參與互動游戲，學院的老師們也參與進來，和同學們一起打卡體驗、拍照，這一整天，整個展示區域都人來人往，熱鬧非凡。

本次活動的展示亮點是通過學生的創意想法和專業理解，展示學生的創造力和實踐能力，體現設計專業的獨特魅力。在活動中，收集學生對活動的反饋和建議，以及活動中的精彩瞬間；活動結束后，對此次活動效果進行評估和總結，分析活動的成功之處和不足之處，為后續的項目展示活動提供改進的方向，為學生在項目答辯時分享自己的設計和活動策劃的經驗提供寶貴的現實依據。

通過此次設計專業期末項目成果展示、校園集市及互動活動，給學生提供了一個展示自我、交流合作的平臺，讓他們在輕松愉快的氛圍中展示設計才華、提升實踐能力，增進彼此之間的友誼和合作，并以互動的方式，將學生的設計作品實際應用到活動中，增進學生之間的合作與互助意識。通過活動的舉辦，促進校園內的互助文化，進一步推動校園文化的繁榮發展。

（文、圖/漆陳  一審/周靖 二審/謝士成 三審/劉思強）