1 緒 言

高等函授教育是我國高等教育的重要組成部分，擔負著培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)需要的專門人才和提高民族素質(zhì)的艱巨任務(wù)。高等學校舉辦函授教育的主要任務(wù)是：培養(yǎng)擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義祖國、德才兼?zhèn)涞膶ｉT人才。

函授生學習基本利用業(yè)余時間，以自學為主，函授畢業(yè)生必須達到高等學校同層次、同專業(yè)畢業(yè)生的相同水平，所以函授生的學習任務(wù)光榮而艱巨，函授生應(yīng)當努力學習，刻苦鉆研，認真完成作業(yè)，自覺遵守國家的政策法令及學校的規(guī)章制度，不斷提高思想政治覺悟，加強共產(chǎn)主義道德品質(zhì)修養(yǎng)，同時要積極做好本職工作，正確處理好工作與學習的關(guān)系。

2 函授生學習的組織領(lǐng)導

繼續(xù)教育學院函授部負責函授教育的教學組織工作，繼續(xù)教育學院考籍部負責函授教學的招生、學籍管理、教材及教輔資料的組織及發(fā)放工作，繼續(xù)教育學院財務(wù)室負責函授生的收費工作。

各函授課程的教學任務(wù)納入學校教學任務(wù)統(tǒng)籌安排，專、兼職函授教師擔任全部教學工作。

長沙理工大學在函授生集中地區(qū)設(shè)置函授站，函授站受學院的委托負責對該地區(qū)函授生進行教學輔導、思想政治教育和組織管理工作。

函授生按專業(yè)年級由領(lǐng)導指定或函授生推舉產(chǎn)生班長1-2人，協(xié)助做好平時學習或集中面授的教學、生活后勤的組織與服務(wù)工作。

3 函授教學過程的組織

函授教育是以有計劃、有組織、有指導的自學為主，并組織系統(tǒng)的集中面授，注重理論聯(lián)系實際。學校組織函授教學全過程中有以下幾個主要文件與資料：

3.1 教學計劃：它是實現(xiàn)培養(yǎng)目標和組織教學過程的依據(jù)，函授各專業(yè)的教學計劃基本上以全日制學校同專業(yè)同層次教學計劃為依據(jù)，并結(jié)合函授教學特點制訂，其培養(yǎng)目標與全日制學校相同，在學業(yè)質(zhì)量上要求達到相當于全日制大學同層次、同專業(yè)畢業(yè)水平。

為保證教學計劃的全面執(zhí)行，達到培養(yǎng)目標的要求，為此制定了“長沙理工大學函授（學分制）學籍管理辦法”，這是經(jīng)院長批準的一個行政管理辦法，每個函授生都必須對它的內(nèi)容全面了解并遵守。

3.2 教學大綱：教學大綱是按照教學計劃的要求，規(guī)定各門課程的性質(zhì)、任務(wù)、各課程的基本要求，重點、難點、深廣度及各教學環(huán)節(jié)的學時數(shù)分配、推薦教材及參考書等，教學大綱是該門課程進行教與學的指導性文件，函授生在學習各門課程時，必須仔細了解各門課程教學大綱的內(nèi)容，并以此衡量自己的學習是否達到教學要求。

3.3 教材：教材是函授生學習的主要知識文本，必須認真、仔細地反復閱讀。目前學院函授教材分有兩種：一種是根據(jù)函授教學大綱要求和業(yè)余自學特點為函授生專門編寫的函授教材，另一種是采用全日制學校教材加編函授自學指導書。

3.4 自學周歷：自學周歷是教師按照教學計劃和教學大綱的要求，安排該課程每周學習的內(nèi)容要求和自學、面授、習題的時間安排，供函授生安排每周學習計劃時參考。

函授教學的主要環(huán)節(jié)包括自學、面授、輔導答疑、習題作業(yè)、實驗、實習、考試考查、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計（論文）等。

函授的課程學習一般應(yīng)按教學計劃排列的課程順序進行。但是，學生如已學過教學計劃中規(guī)定的某些課程可申請免修。對于基礎(chǔ)好、學有余力的函授生，在符合《函授（學分制）學籍管理辦法》規(guī)定的條件下，可以提出申請先修高年級的某些課程，提前修讀完教學計劃所規(guī)定的必修課程的函授生，可以提前畢業(yè)。對于主觀或客觀原因而不能完成教學計劃所安排的每學期課程學習的函授生，可以按照《函授（學分制）學籍管理辦法》的規(guī)定，提出緩修部分課程。

4 自學、習題、測驗作業(yè)

4.1 函授生的學習是以自學為主，這種自學是有組織、有領(lǐng)導、有計劃地進行的。入學后函授部（站）將發(fā)給函授生本專業(yè)的教學計劃，每學期由繼續(xù)教育學院或函授部（站）發(fā)給函授生下學期所學課程的教材、自學周歷表、自學指導書及其他教學輔導材料。

4.2 函授生應(yīng)按自己工作、學習的具體情況，參考各門課程的自學周歷表訂出自學計劃，一般函授生每周必須安排18小時左右的時間學習，自學計劃中各門課程的學習進度都必須循序漸進，不宜“單科獨進”。

4.3 教材是函授生獲得專業(yè)知識的主要來源之一，必須深入鉆研，教學大綱所要求的內(nèi)容都必須反復閱讀，掌握重點，弄懂難點；為了掌握內(nèi)容要點，便于復習與記憶，函授生在自學過程中應(yīng)逐步培養(yǎng)作自學筆記的習慣與能力。

4.4 在認真自學教材或閱讀有關(guān)教學參考書的基礎(chǔ)上，必須按時完成自學指導書、自學周歷表上所規(guī)定的自我檢查題、習題和階段測驗作業(yè)，自我檢查題是檢查函授生在自學教材之后是否掌握其基本概念，用作自我檢查思考用，不必交批；習題是用來檢查自學之后掌握概念的深度、綜合應(yīng)用能力及運用能力，應(yīng)按自學周歷表規(guī)定部分交批，但每個函授生都必須全部完成習題，任課教師可以隨時抽查非交批部分的習題；階段測驗作業(yè)是教師檢查函授生在一個階段中是否完成學習任務(wù)的主要根據(jù)，函授生必須嚴格按照自學周歷表的規(guī)定，按時完成并交批。習題、測驗作業(yè)完成的質(zhì)量和按時交批的情況，教師在評定期終成績時，作該課程總評成績的20%計算。

4.5 函授生的習題作業(yè)應(yīng)獨立完成，不得互相抄襲，對教師批改過的習題和測驗作業(yè)，應(yīng)注意批改之處及評語，測驗作業(yè)不通過者必須重做；函授生因事因病不能按期完成測驗作業(yè)時，須經(jīng)函授生所在單位簽署意見后報繼續(xù)教育學院函授部（站）請假，所缺的測驗作業(yè)應(yīng)提出補交時間。函授生按自學周歷規(guī)定應(yīng)交批或抽查的習題和測驗作業(yè)在規(guī)定時間內(nèi)未交齊或未通過者，參照《函授學籍管理辦法》相關(guān)條款處理。

4.6 交批的作業(yè)應(yīng)用16K紙張書寫，并裝訂成冊。在第一頁上寫明函授站名稱、姓名、學號、專業(yè)、班級和課程名稱。

5 面授

5.1 面授是為了幫助函授生掌握教材的重點內(nèi)容，解決疑難問題，了解學科新成就并指導學習途徑，面授是在函授生事先自學教材的基礎(chǔ)上進行。

5.2 面授時數(shù)一般為計劃中該課程總時數(shù)的30%左右，教學計劃中所規(guī)定的面授視實際條件可在院部或各函授站進行，可采用分散的每周一天或每學期集中1-2次的方式進行。

5.3 函授生每次參加面授應(yīng)現(xiàn)場簽到，以志出席，不能參加面授時，應(yīng)書面請示。

6 輔導、答疑

6.1 函授生在自學中遇到疑難問題時，可以把問題以書面的形式寄到函授部（站），由任課教師隨時給予書面解答。函授生請求書面輔導答疑時，要把問題提得明確具體，陳述簡明，字跡清楚。不同課程的問題不要寫在同一張?zhí)釂柤埳希阌诜炙徒o不同任課教師解答。

7 實驗、實習、課程設(shè)計

7.1 教學計劃中所規(guī)定的課程實驗、實習、課程設(shè)計（作業(yè)）必須按照規(guī)定及時完成。實驗、實習、課程設(shè)計（作業(yè)）成績單單獨記載，按及格或不及格評定成績。實驗、實習、課程設(shè)計（作業(yè)）缺做或未交者不予畢業(yè)。

7.2 實驗、課程設(shè)計按教學計劃一般安排在面授期間進行。

8 考試、考查

8.1 教學計劃規(guī)定每年有五至七周集中面授、復習、考試時間，集中地點按規(guī)定分別在校部或各函授站，

8.2 到學校或函授站參加集中面授、考試、考查的函授生必須攜帶《面授通知書》以及各課程平時完成的全部習題、測驗作業(yè)、實驗報告。

8.3 函授生應(yīng)嚴格遵守考場紀律，在考試時或閱卷時發(fā)現(xiàn)函授生有作弊行為，按《長沙理工大學函授（學分制）學籍管理辦法》處理。

8.4 考試、考查應(yīng)在規(guī)定期間進行，函授生參加了集中面授因故不能參加考試考查的，應(yīng)事先請假申請緩考；無故缺考者以曠考者論處，該課程必須重修。

8.5 對函授生的思想政治和學習情況的考核，以寫學年思想小結(jié)的方式進行，小結(jié)內(nèi)容應(yīng)包括一年來學習與貫徹執(zhí)行黨和政府的各項方針政策的體會與收獲；遵紀守法、提高品德修養(yǎng)的情況與體會；完成本職工作，處理工作與學習、學用結(jié)合方面的情況；執(zhí)行學校有關(guān)規(guī)定，參加函授學習的情況與體會；對學院教學管理方面的意見與建議等。