第一章 總  則

第一條 為規范繼續教育學院各教學部的教學管理，全面落實并高質量地完成各項教學任務，保證正常教學秩序，特制定本規范。

第二條 本規范所稱的教學工作人員是指從事教學的理論和實踐教學人員、教輔人員以及教學管理人員。

第二章 教  師

第三條 從事教學工作的教師原則上應取得高等學校教師資格，且學院對理論課程教學實行各教學部主講教師負責制。

第四條 主講教師原則上應具有講師（或中級）及以上職稱，或者經繼續教育學院審批通過后方具備課程主講資格。

第五條  新開課或開新課的教師須經繼續教育學院和相關教學部試講合格后，方可具有課程主講資格。

第六條 教師在教學中的權利

（一）根據教學大綱的要求和學生班級的具體情況，合理組織教學課程，采用有個性、有特色的教學方法和手段組織教學。

（二）指導學生的學習和發展，評定學生的學業成績。

第七條 教師的教學職責

（一）主講教師（責任教師）主要職責

1．教書育人，言傳身教，為人師表。加強課堂紀律的管理，保證正常的教學秩序。

2．遵循教育教學規律，積極開展教學改革研究，選擇科學恰當的教學方法和手段，不斷提高教育教學質量。

3．組織編制教學文件，規范教學活動。做好相關課程（或教學環節）的資料建設、收集、歸檔等工作。

4．完成相關課程（或教學環節）的備課、講授、輔導、答疑、批改作業（包括實驗報告、實習報告、課程設計、畢業設計〔論文〕等）及考核任務，及時評定學生成績，做好成績分析和報送工作。

第三章 教學紀律

第八條  教師執教期間，要堅守崗位、自覺遵守教學紀律

（一）任何人不得擅自停課、缺課、調課、請人代課。因特殊原因(包括出差)必須請人代課或調課時，應按學院有關規定辦理相關手續。

（二）教師必須嚴格遵守課堂教學紀律，不得上課遲到或提前下課，不得自行更改上課時間或地點，上課不得使用手機等通訊工具。

第四章 教學計劃與教學文件

第九條 教學計劃(人才培養方案)是學院人才培養的指導性文件，教學計劃的制定和調整必須經學院主管部門審批。

第十條 教學計劃及各學期執行計劃一經審定，未經學院主管部門批準，任何單位或個人不得擅自更改。

第十一條 各教學部必須對列入教學計劃中的課程(含選修課)和實踐教學環節制訂教學大綱。教學大綱由學院主管教學的負責人審核批準。

第十二條 所有課程（含實驗）都必須認真填寫教學日歷。教學日歷原則上應在開學后第一周內交學院本部助學中心。

第十三條 教學計劃、教學大綱、教學日歷均屬基本教學文件，各教學部應存檔。教學文件的齊備和執行情況是考核教師教學工作的重要內容。

第五章 教學基層組織

第十四條 為保證教學工作的有效進行，各教學部在學院下設教學基層組織。教學基層組織包括教研室或者課程小組等。

第十五條 各教學部工作主要職責

（一）負責組織實施相關專業建設、課程建設、教材建設等工作。

（二）制訂學期工作計劃，落實好相關課程的教師、教材等具體教學工作。

（三）開展以教學內容和教學方法為重點的教學研究及改革工作，抓好教師在崗培訓，包括試講、觀摩聽課等工作。

（四）開展課程考核改革，抓好試題(卷)庫建設。

第十六條  各教學部應制訂學期教學研究活動計劃和具體

實施方案。各教學部的教學研究活動原則上每兩周開展一次，每次活動都應有主題，并做好記錄。

第六章 理論教學

第十七條  理論教學包括課堂教學、輔導答疑、作業批改、考核等環節。

第十八條  課堂教學基本要求：理論闡述準確，概念清晰，條理分明，邏輯性強；突出重點、分解難點；在傳授知識的同時，將獲取知識的方法教給學生，提高學生分析和解決問題的能力；不斷更新講課內容，及時傳遞科學技術新發展的信息，培養學生的創新意識；課堂語言應準確、簡練、生動、清楚，板書工整，圖表正確；重視師生交流，注重教學互動。

第十九條  開課前，任課教師應認真備課，并做好各項準備工作。新任主講教師須在開課前寫好擬任課程該學期的講稿和教案，完成配套教材習題和課程實驗項目。講稿和教案是反映教師教學水平和備課情況的重要依據，應保留備查。

第二十條  任課教師須根據教學大綱和教學日歷的安排布置作業。對學生按時上交的作業，要及時批改。

第二十一條 教師批改作業要認真、細致、及時，要指出作業中的突出優點、獨到見解之處，對錯誤之處要督促學生進行糾正。對作業潦草、馬虎、畫圖草率的，應退回令其重做。對抄襲作業的學生，應進行嚴肅批評，并令其補做。學生缺交作業達該課程作業總量1/3及以上者，不得參加該課程考核，任課教師登記成績時應在學生紙質成 績登記表上注明“缺交作業不予考試”字樣，該門課程成績記0分。

第二十二條 作業成績是評定學生平時成績的依據之一。教師須在學生成績登記表中，做好平時的每次作業成績登記，并妥善保存。

第二十三條 課程考核分為考試和考查兩類。考試和考查由各教學部統一安排，報學院本部助學中心備案。所有考核必須按《長沙理工大學本科生課程考核與成績管理辦法》的要求進行，保證考核紀律的嚴肅性。凡不上報學院本部助學中心自行安排的考核，成績無效。

第七章 畢業設計（論文）

第二十四條 畢業設計（論文）按學院相關畢業設計規定執行。

第二十五條 畢業設計（論文）進行中，指導教師應安排足夠的答疑、檢查時間。

第八章 成績及學籍管理

第二十六條 課程考核總評成績由考試成績和平時成績組成。教師不得隨意變更平時成績與期末考核成績的比例。

第二十七條  教師原則上應在考試后5日內評閱完試卷上交教學部，然后各教學部將成績紙質件交學院本部助學中心存檔。

第二十八條 成績一經評定，未經學院批準，任何人不得擅自更改。

第二十九條  任何人不得擅自更改學生學籍狀態，不得出具虛假成績、學籍、學歷、學位證明。

第九章 教學工作考核、獎勵與懲處

第三十條  學院每年對教師的教學工作和教學管理人員的教學管理工作進行考核，考核分院、教學部兩級進行，以教學部考核為主。

第三十一條 學院對教學人員和教學管理人員在教書育人、教學改革、教學建設、教學管理等方面取得的優秀成績予以獎勵。

第三十二條  學院對教學及管理單位、教師和管理人員在教學及管理活動中，違反教育教學規律和教學管理規章制度，不履行相應職責，影響教學秩序等行為，視情節予以處理。

第十章 附   則

第三十三條 本規范由繼續教育學院負責解釋。