3月26日下午，建筑學院建筑系教工黨支部與學生黨支部在16教312開展了“手牽手，心連心，共成長”的師生結對共建主題黨日活動，建筑系教工黨支部易學堯、唐成君、李蘇旻、梁莉華老師及建筑學專業(yè)學生黨支部、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)學生黨支部、建筑學專業(yè)研究生黨支部學生黨員參加活動。
會議伊始，建筑系教工黨支部書記易學堯提出建設“師生共建黨支部”的構想，通過建立教師一對多的學習小組模式，加強教師和學生黨支部之間的有效溝通。
隨后，各位師生對自身的基本情況、黨內職務、黨齡等方面依次進行簡單介紹，分享自己參與黨組織活動的經(jīng)歷，增進師生黨員之間的相互了解。教師與學生黨員之間積極交流現(xiàn)階段的困惑疑慮，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補、共同學習，增強了師生之間的情感聯(lián)系，并且有效提升組織凝聚力和向心力。除此之外，計劃將師生共建黨組織的交流成果推向校友企業(yè)，并在全校范圍內與其他學院優(yōu)秀黨組織進行學習交流，進一步落實黨的理論知識，為學院高質量發(fā)展提供保障。
同時，易學堯分享了烏爾里希·貝克在風險社會理論中“有組織的不負責任”理論的學習體會。經(jīng)過交流學習，大家意識到很多黨組織活動形式化，在實施過程中，應注重活動的實質內容與效果，通過構建師生共建黨支部，可以創(chuàng)新黨組織的活動方式，使之更加貼近學生黨員的實際學習和生活。
最后，與會黨員紛紛表示，希望形成專業(yè)學習促進黨建、黨建促進專業(yè)學習的良好循環(huán)，不斷提高黨組織活力，從而提升黨員的黨性修養(yǎng)以及專業(yè)素養(yǎng)。
（文/吳佳星、白鈺玄 圖/黃珊 一審/易學堯 二審/李家春 三審/熊鷹）
