11月4日上午，教育部特聘教授、中央“馬工程”首席專家、華南師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師陳金龍教授應(yīng)邀來(lái)到我院，在金盆嶺校區(qū)4教503會(huì)議室作了題名為“馬克思主義中國(guó)化研究中的問(wèn)題意識(shí)”的學(xué)術(shù)報(bào)告，學(xué)校人文社科處卿定文處長(zhǎng)、馬克思主義學(xué)院張明海副院長(zhǎng)、部分教師與研究生聽取了講座，本次講座由張明海副院長(zhǎng)主持。
圖：陳金龍教授報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)
陳金龍教授以“馬克思主義中國(guó)化研究問(wèn)題意識(shí)”為講座主線，圍繞著“馬克思主義中國(guó)化基本文獻(xiàn)研究”、“馬克思主義中國(guó)化歷史進(jìn)程研究”、“馬克思主義中國(guó)化核心概念研究”、“馬克思主義中國(guó)化理論譜系研究”、“馬克思主義中國(guó)化社會(huì)傳播研究”、“馬克思主義中國(guó)化的基本理論研究”、“馬克思主義中國(guó)化重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究”、“馬克思主義中國(guó)化海外評(píng)價(jià)與研究的審視” 等八大方面來(lái)分析馬克思主義中國(guó)化相關(guān)文獻(xiàn)、歷史進(jìn)程、核心概念等一系列問(wèn)題。針對(duì)馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程研究，陳金龍教授提出幾個(gè)切入點(diǎn)：一是各種社會(huì)團(tuán)體與馬克思主義中國(guó)化；二是各種報(bào)刊與馬克思主義中國(guó)化；三是各種社會(huì)思潮與馬克思主義中國(guó)化；四是共產(chǎn)國(guó)際、蘇聯(lián)與馬克思主義中國(guó)化；五是重大歷史事件與馬克思主義中國(guó)化；六是馬克思主義具體原理中國(guó)化。
陳金龍教授結(jié)合自己多年的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)與大家分享了其中的一些研究感悟。他提到：作為研究者，應(yīng)具備學(xué)者的學(xué)術(shù)品質(zhì)和道德品質(zhì)，在學(xué)術(shù)品質(zhì)中堅(jiān)持獨(dú)立思考，保持獨(dú)立性、批判性、超越性以及創(chuàng)造性，在道德品質(zhì)上堅(jiān)持實(shí)事求是的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和互助合作的團(tuán)隊(duì)精神，時(shí)刻牢記學(xué)術(shù)使命感和責(zé)任感。
講座最后，陳金龍教授與在場(chǎng)師生展開了積極互動(dòng)。我院16級(jí)研究生李艷飛提問(wèn)：文化自信與道路自信、理論自信、制度自信這三者之間有著什么樣的聯(lián)系？18級(jí)研究生唐梓杰提問(wèn)：作為剛剛起步的研究生，面對(duì)海量的文獻(xiàn)資料如何進(jìn)行選擇？面對(duì)同學(xué)們的踴躍提問(wèn)，陳金龍教授一一為大家給予了詳細(xì)的解答，現(xiàn)場(chǎng)響起陣陣掌聲。
張明海副院長(zhǎng)對(duì)陳金龍教授百忙之中能來(lái)到我院講學(xué)表示感謝，并希望在場(chǎng)的師生能夠抓住學(xué)術(shù)報(bào)告的主線，領(lǐng)悟報(bào)告精髓，對(duì)自身的學(xué)術(shù)研究有所借鑒與幫助。
（文/阮英權(quán) 圖/馬田田 審/張明海）