為提升朋輩心理互助員發現心理問題的能力以及助人技巧，4月27日下午，能動學院與藝術學院朋輩心理互助員培訓在金盆嶺四教報告廳舉行。本次培訓由能動學院心理輔導員彭博主講，能動學院與設藝學院2020級全體朋輩心理互助員參加。

本次培訓從認識心理適應、適應不良的表現以及我們可以做什么三個角度展開。首先，彭博從高中到大學的五大變化，闡述了心理適應的四大要點。隨后，他舉例了幾個典型的適應不良的表現，并介紹了適應不良引發的心理危機表現形式、征兆以及心理危機的高發時期。他指出朋輩心理互助員的職責是知識的傳播者，活動的組織者，信息的傳播者，困境的幫助者。他強調在遇到心理危機時，朋輩心理互助員要觀察了解，發現問題；及時報告，建立反饋；采取措施，做好保護；延伸關注，提供幫助。他還介紹了學校心理咨詢室的運行和咨詢情況，向朋輩心理互助員告知了求助的方法。

本次培訓幫助朋輩心理互助員學習了助人的基本態度以及工作原則，充分了解了作為學校心理工作重要一環的職責所在。增強了朋輩心理互助員對同學心理問題的敏感度，有利于心理危機出現時，朋輩心理互助員能夠及時發現并報告老師，有效的防止惡性事件的發生。

（文/彭博 圖/王彥喃 審/靳攀科）