7月20日，長沙理工大學(xué)“紅燭”科普筑夢團(tuán)隊于洲上田村舉辦航空航天科普活動。此次活動采用航空航天知識講解、學(xué)生演練衛(wèi)星發(fā)射和學(xué)生觀看水火箭升空實驗相融合的方式，引領(lǐng)孩子們走進(jìn)航空航天的奇妙世界，走進(jìn)火箭發(fā)射的神秘領(lǐng)域，激發(fā)他們對未知宇宙的探索欲望。

航空啟程，知識導(dǎo)航

“古有嫦娥奔月之神話，今有嫦娥探背之奇跡……”隊員劉丹從神話到現(xiàn)實，帶領(lǐng)孩子們踏進(jìn)今天的航空小課堂。曾經(jīng)幻想種種，如今也終成現(xiàn)實，孩子們驚嘆于人類的無限創(chuàng)造力，進(jìn)而迫切地想要了解航空航天是如何發(fā)展到今天這種地步。

“1783年，孟戈菲兄弟的載人熱氣球成功升空，1903年，萊特兄弟‘飛行者一號’載人飛行……”劉丹從人類初上天空為起點(diǎn)向孩子們講解人類航空航天史。科技進(jìn)一步，太空近一步。孩子們跟著世界航空航天史的步伐，乘坐熱氣球到進(jìn)入空間站，沉浸在人類科技的神奇與偉大里。

赴九天，探蒼穹。孩子們坐上中國1960自行設(shè)計制造的試驗型液體燃料探空火箭探索中國航空航天史，從宇宙高歌地方紅的“東方紅一號”到首次成功載人飛船“神州五號”，從嫦娥奔月成為現(xiàn)實到中國擁有自己的空間站。從落后世界一步到領(lǐng)先世界，孩子們臉上漸漸露出自豪的笑容。

追著火箭，沖出地球。孩子們正疑問如何把宇航員、衛(wèi)星送往太空時，劉丹開始講解火箭的構(gòu)造原理和發(fā)射軌跡。從助推器分離到星箭分離，孩子們的視野跟著衛(wèi)星一起抵達(dá)太空，見證人類航空航天上的奇跡。

衛(wèi)星發(fā)射演練場：孩子們的航天初體驗

“我想當(dāng)衛(wèi)星，我想當(dāng)助推器……”孩子們在觀看衛(wèi)星發(fā)射演練視頻后，爭先恐后地參與到屬于自己的衛(wèi)星發(fā)射計劃中。選好完整的載星火箭后，孩子們按住火箭構(gòu)造站好自己的位置，隨時準(zhǔn)備執(zhí)行指令。

“10,9,8……0，點(diǎn)火”代表助推器和一級火箭的同學(xué)擺動手臂充當(dāng)尾焰，一聲“點(diǎn)火”全體隊員緩慢前進(jìn)。

“各項飛行正常，助推器分離……星箭分離，各項飛行正常，衛(wèi)星太陽翼展開”孩子們在老師的指導(dǎo)下，成功發(fā)射自己的第一顆的衛(wèi)星。最后老師宣布此次發(fā)射任務(wù)取得圓滿成功，孩子們露出驕傲的笑容。

水火箭發(fā)射：探索升空的力量

火箭昂首，沖向天空。為了讓孩子們見證火箭升空的力量，“紅燭”團(tuán)隊還在操場上準(zhǔn)備了水火箭的發(fā)射裝置。

將組裝好的水火箭裝置放在操場中央，以確保火箭降落在預(yù)定空場位置；將水裝至礦泉水瓶三分之一處并放在軌道桿上。一人腳踩打氣筒，一人手握發(fā)射器。老師用力把氣打進(jìn)礦泉水瓶，充當(dāng)火箭飛行的燃料，助推火箭升空。

“3,2,1”孩子們盯著火箭的空氣燃料狀況，興奮地倒數(shù)著。一聲“發(fā)射”，水火箭承載著孩子的期待迅速升空，那一刻，孩子們的呼喊聲響徹天空，宣告著水火箭發(fā)射圓滿成功。

航空航天，人類超越蒼穹的壯麗詩篇。此次航空航天科普活動不僅拓寬了孩子們航空航天領(lǐng)域的知識面，還增強(qiáng)了孩子們的民族自豪感，使他們深切感受到祖國在航空航天事業(yè)上取的輝煌成就。

（文/劉丹 謝喆  圖/周宇翔 一審/謝喆 二審/張曉烽 三審/王明彥）