各有關(guān)單位：
為貫徹落實湖南省第十一次黨代會精神，大力推進(jìn)科教強(qiáng)省建設(shè)，組織開展好我省教育改革發(fā)展問題研究，推出具有較高學(xué)術(shù)價值和實踐意義的研究成果，根據(jù)省委宣傳部《關(guān)于同意設(shè)立“湖南省社科基金教育學(xué)專項課題”的函》，決定開展2017年度湖南省社科基金教育學(xué)專項課題申報工作?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、課題級別
省社科基金教育學(xué)專項課題是省社科基金課題的組成部分，納入省社科基金（專項）課題統(tǒng)一管理。
二、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實黨的十八大和十八屆三中、四中、五中、六中全會精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，按照省第十一次黨代會要求與部署，圍繞科教強(qiáng)省建設(shè)重大理論和現(xiàn)實問題，聚焦建設(shè)教育強(qiáng)省“十三五”規(guī)劃重點任務(wù)，為推進(jìn)我省教育領(lǐng)域綜合改革、主動適應(yīng)和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)作出積極貢獻(xiàn)。
三、申報條件
課題申請人須具備下列條件：遵守中華人民共和國憲法和法律；具有獨立開展研究和組織開展研究的能力，能夠承擔(dān)實質(zhì)性研究工作，具有中級以上（含）職稱或者具有碩士以上（含）學(xué)位，課題負(fù)責(zé)人的工作關(guān)系在本省。
不具有中級職稱或者碩士學(xué)位人員，須由2名正高職稱同行專家推薦。課題組成員或推薦人須征得本人同意并簽字確認(rèn)，否則視為違規(guī)申報。
以兼職人員身份從所兼職單位申報課題的，申報單位須審核兼職人員正式聘用關(guān)系的真實性，承諾信譽保證、承擔(dān)課題管理職責(zé)。
四、研究選題與論證
申報人要根據(jù)課題申報指南，結(jié)合自己的工作實際、研究特長和研究條件，按照注重前瞻性、把握規(guī)律性的要求，在開展深入扎實的調(diào)查研究、實證研究、個案研究的基礎(chǔ)上，自行擬定研究題目。課題要有明確的研究對象和具體的問題指向，課題名稱的表述應(yīng)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范、簡明。
課題論證與設(shè)計要科學(xué)、規(guī)范，能夠準(zhǔn)確界定課題的核心概念；能夠準(zhǔn)確綜述所研究問題的歷史與現(xiàn)狀；研究內(nèi)容與目標(biāo)相匹配并具體化，研究重點突出、思路清晰、方法恰當(dāng)、計劃可行；課題組成員特別是主持人要具有一定的學(xué)術(shù)積累，鼓勵跨部門合作研究，共享資源，形成協(xié)同創(chuàng)新研究合力。
五、申報限定
課題申請人必須有足夠的時間和精力從事課題研究。已承擔(dān)國家社科基金項目、省社科基金項目和省教育科學(xué)規(guī)劃課題研究且尚未正式結(jié)項的，不能申報本年度課題。凡以在研或已結(jié)項的各級各類項目為基礎(chǔ)申報課題的，須在《申請書》中注明所申報項目與已承擔(dān)項目的聯(lián)系和區(qū)別，內(nèi)容基本相同的不能再次申報，防止和避免重復(fù)申報。
六、課題類別
本年度課題類別均為一般課題，經(jīng)費資助額度為2萬元/項。課題完成周期為1-2年，課題研究時間從立項之日算起。
七、申報指標(biāo)
課題實行限額申報，我校指標(biāo)為2項，各學(xué)院要加強(qiáng)對課題申報工作的組織、宣傳和指導(dǎo)工作。
八、材料提交要求
1.課題申請人需提交《湖南省哲學(xué)社會科學(xué)基金項目申請書》（附件1）一式7份、課題論證活頁（附件2）一式5份，紙質(zhì)材料用A3紙雙面打印，中縫裝訂；申報材料要求用紙制資料袋裝好，一人一袋、袋子正面貼申請書首頁。
2.填寫《項目申報匯總表》（附件3）。
申報材料和匯總表格的電子版本請發(fā)送至郵箱：kjcskb@163.com。
申報截止時間為2017年2月20日。申報材料一律不退，請申報者自留底稿。
聯(lián)系人：劉利
電話：85258423
社科處
2017年1月10日
附：
2017年度湖南省社科基金教育學(xué)
專項課題申報指南
1.湖南全面推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)策略研究
2.地方大學(xué)“雙一流”建設(shè)戰(zhàn)略研究
3.統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的路徑研究
4.新形勢下提升高校思想政治工作有效性的策略與路徑研究
5.多學(xué)科大學(xué)人才培養(yǎng)的跨學(xué)科協(xié)同機(jī)制研究
6.高等學(xué)校學(xué)術(shù)生態(tài)的評價體系與營造策略研究
7.構(gòu)建大中小學(xué)有效銜接的道德教育課程體系開發(fā)研究
8.社會變遷進(jìn)程中青少年價值觀的發(fā)展研究
9.中小學(xué)生心理健康現(xiàn)狀分析及對策研究
10.湖南城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)研究
11.義務(wù)教育免試就近入學(xué)現(xiàn)狀、問題及對策研究
12.中小學(xué)校美學(xué)教育和藝術(shù)教育綜合改革研究
13.湖南學(xué)前教育中長期發(fā)展目標(biāo)及推進(jìn)策略研究
14.構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育“立交橋”體系與保障機(jī)制研究
15.鄉(xiāng)村職業(yè)教育發(fā)展的現(xiàn)狀與對策研究
16.湖南特殊教育中長期發(fā)展目標(biāo)及推進(jìn)策略研究
17.民辦教育可持續(xù)發(fā)展研究
18.鄉(xiāng)村卓越教師培養(yǎng)體系與實施策略研究
19.構(gòu)建全省共建共享的教育資源云體系的路徑研究
