本科教育
統(tǒng)計系開展“改善課堂教學(xué)生態(tài)，重塑教師職業(yè)生命”主題教研活動
2018年11月13日下午，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院統(tǒng)計系開展了主題為 “改善課堂教學(xué)生態(tài)，重塑教師職業(yè)生命”的教研活動。此次活動由系主任朱恩文主持，孫波、梁小林、胡楊利、陳志高、王海怒、洪圣光、李脈、汪和松、方亮和楊鑫等老師參加。
朱恩文主任在教研活動上宣讀了《湖南省普通高校“十三五”專業(yè)綜合改革試點項目目標任務(wù)指引》，并結(jié)合應(yīng)用統(tǒng)計學(xué)專業(yè)發(fā)展特點，討論了如何“改善課堂教學(xué)生態(tài)，重塑教師職業(yè)生命”。經(jīng)大家熱烈討論，大家一致認為在以下幾個方面要下足功夫：第一，以人為本，奠定課堂高效的人文基礎(chǔ)。教師和學(xué)生是課堂生態(tài)系統(tǒng)中最主要、也是構(gòu)建高效課堂最關(guān)鍵的因子。只有以人為本，真正落實學(xué)生主體、教師主導(dǎo)的地位，營造和諧進取的師生關(guān)系和生生關(guān)系，才能讓課堂生態(tài)系統(tǒng)得到有效的改善，才能讓教師和學(xué)生都得到全面的發(fā)展，這是奠定高效課堂的人文基礎(chǔ)。 第二，以情化人，創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氛圍。課堂是教育教學(xué)行為發(fā)生的主陣地，是師生開展對話交流的主要場所。創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)“情境”、培養(yǎng)和諧的教學(xué)“情感”，用情境育人、情感化人，無疑可以為高效課堂注入正能量。 第三，以實為基，探尋課堂高效的教學(xué)策略，就是做到優(yōu)化課前的準備策略，奠定課堂教學(xué)成功的基礎(chǔ)；優(yōu)化課內(nèi)的時間管理策略，提高課時效率和效益；優(yōu)化課內(nèi)的導(dǎo)學(xué)策略，促進學(xué)生有效地自學(xué)和思考；優(yōu)化課內(nèi)的解惑策略，促進學(xué)生有效地質(zhì)疑和釋疑；優(yōu)化課內(nèi)的訓(xùn)練策略，促進學(xué)生有效地鞏固和應(yīng)用；優(yōu)化課后的增效策略，確保進一步落實教學(xué)目標。 第四，以評促建，探求高效課堂的評價策略 。經(jīng)過此次專題學(xué)習(xí)與討論使大家對本科教學(xué)改革提高了認識，統(tǒng)一了思想，更是激發(fā)了大家今后積極投身本科教學(xué)與改革的熱情！
