本科教育
數(shù)統(tǒng)學(xué)院召開(kāi)“金課”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)會(huì)議
3月24日下午，數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院利用Zoom視頻會(huì)議平臺(tái)召開(kāi)了“金課”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)會(huì)議，對(duì)進(jìn)一步建設(shè)公共數(shù)學(xué)課程、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程、專(zhuān)業(yè)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)工作進(jìn)行了研討。學(xué)院各系（中心）正副主任參加了會(huì)議，院長(zhǎng)黃創(chuàng)霞出席會(huì)議，教學(xué)副院長(zhǎng)龔紅仿主持會(huì)議。
按照“金課”建設(shè)的“高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度”的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，各系（中心）匯報(bào)了組建課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的情況以及進(jìn)一步加強(qiáng)“金課”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的初步設(shè)想，圍繞“什么是‘金課’課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)以及如何打造高水平的‘金課’課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)”展開(kāi)了熱烈討論。
大家認(rèn)為，課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其建設(shè)與運(yùn)行能否取得實(shí)質(zhì)性進(jìn)展，關(guān)鍵在于逐步建立起協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制。教學(xué)團(tuán)隊(duì)是由擁有不同知識(shí)和技能的教師、技術(shù)人員組成，以課程或課程群建設(shè)為平臺(tái)，以“互聯(lián)網(wǎng)”和電子通訊技術(shù)等為溝通、交流手段，團(tuán)隊(duì)成員可以跨越空間、時(shí)間和組織界限，相互協(xié)作開(kāi)展課程教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)改革和教學(xué)研究。
與會(huì)人員表示，要充分利用我院數(shù)學(xué)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科平臺(tái)，發(fā)揮工程數(shù)學(xué)建模與分析省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)勢(shì)，組建符合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際的數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)類(lèi)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)，以學(xué)科核心凝聚團(tuán)隊(duì)力量，以人才培養(yǎng)新需求開(kāi)拓創(chuàng)新，從進(jìn)一步整合課程體系入手，全方位提升教師素質(zhì)，著力建設(shè)高水平的“金課”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
黃創(chuàng)霞院長(zhǎng)講話(huà)指出，各系（中心）要對(duì)標(biāo)國(guó)家級(jí)“金課”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，著力抓好“金課”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。要統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識(shí)，真正理解組建“金課”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)的重要意義和深刻內(nèi)涵。要以新時(shí)期高等教育教學(xué)改革為契機(jī)，以教育學(xué)、教育管理學(xué)、組織行為學(xué)等理論為指導(dǎo)，從團(tuán)隊(duì)的成員組成、運(yùn)行方式、任務(wù)完成情況、個(gè)人成長(zhǎng)等方面多維度、多層次探索研究“金課”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力打造若干個(gè)具有理念支撐與文化引領(lǐng)、教科研與服務(wù)一體化、規(guī)模適度與結(jié)構(gòu)合理的高水平“金課”課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。各課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)要進(jìn)一步梳理課程教學(xué)內(nèi)容，合理提升學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)度、增加課程難度、拓展課程深度，真正打造有深度、有難度、有挑戰(zhàn)度的“金課”，切實(shí)提高課程教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)院獲批國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流本科課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
（文/龔紅仿 圖/陳志高 趙 康 審/黃創(chuàng)霞）