學(xué)院新聞
數(shù)學(xué)“思政課教師”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)“八大環(huán)節(jié)”
——記數(shù)統(tǒng)學(xué)院譚艷祥老師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
被譽(yù)為“萬(wàn)題之師”、“百群之主”、“敬業(yè)客服”，“魔力課堂”的是長(zhǎng)沙理工大學(xué)數(shù)統(tǒng)學(xué)院網(wǎng)紅教師譚艷祥，在延遲開(kāi)學(xué)期間的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中探索出一條符合數(shù)學(xué)課程教學(xué)實(shí)際的教學(xué)方法。譚老師本學(xué)期承擔(dān)了《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)B》課程的教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)兩周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)活動(dòng)，他總結(jié)了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的“八大環(huán)節(jié)”，以確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量，深受學(xué)生歡迎。
環(huán)節(jié)一：建立QQ群，確保學(xué)生一個(gè)都不少
譚老師早在2月17日前就建立了“譚艷祥老師概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)”QQ群，所教班級(jí)245名學(xué)生全部加入了課程，確保了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)實(shí)施方案及時(shí)通知到了每一名學(xué)生，為后續(xù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)布通知、網(wǎng)絡(luò)答疑等奠定了基礎(chǔ)。
環(huán)節(jié)二：調(diào)查問(wèn)卷，師生共商選定網(wǎng)絡(luò)直播授課平臺(tái)
為了滿足更多同學(xué)的實(shí)際情況，譚老師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，經(jīng)過(guò)多數(shù)學(xué)生的推薦，最終選擇了騰訊課堂作為網(wǎng)絡(luò)直播授課平臺(tái)。
環(huán)節(jié)三：發(fā)布預(yù)習(xí)指南，提前熟悉網(wǎng)絡(luò)教學(xué)內(nèi)容
每堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課之前譚老師都會(huì)發(fā)布授課內(nèi)容，上傳教學(xué)資源，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)。
環(huán)節(jié)四：遵循教學(xué)日歷，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)保進(jìn)度
（1）學(xué)生通過(guò)“學(xué)習(xí)通”在非教學(xué)日歷安排時(shí)間里提前網(wǎng)絡(luò)觀看教學(xué)視頻進(jìn)行預(yù)習(xí)，并及時(shí)公布學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)進(jìn)度；
（2）通過(guò)“騰訊課堂”在教學(xué)日歷安排時(shí)間里進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)直播授課；在的網(wǎng)絡(luò)直播課中，常常利用課間時(shí)間給同學(xué)們介紹了黨和國(guó)家對(duì)疫情防控的基本要求；同時(shí)還時(shí)不時(shí)結(jié)合目前所學(xué)知識(shí)舉例進(jìn)行思政教育。譚老師在介紹二項(xiàng)分布的一道例題當(dāng)中，巧妙的給學(xué)生介紹了“小概率事件雖不易發(fā)生，但重復(fù)次數(shù)多了，就成大概率事件”的原理，要求同學(xué)們?cè)谝咔槠陂g少出門，出門戴口罩，從自我做起，共同抗疫。
環(huán)節(jié)五：收集意見(jiàn)反饋，適時(shí)調(diào)整改進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方法
每堂網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課后，譚老師都會(huì)在QQ群里詢問(wèn)學(xué)生關(guān)于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的意見(jiàn)和建議，及時(shí)調(diào)整網(wǎng)絡(luò)授課方法，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量。
環(huán)節(jié)六：作業(yè)布置與批改，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果
考慮到學(xué)生的具體情況，每次課后譚老師都會(huì)在QQ群里發(fā)布數(shù)量適宜的課后作業(yè)，并及時(shí)批改。
環(huán)節(jié)七：注重師生互動(dòng)，充分利用QQ群答疑與討論
譚老師每天都在QQ群里與學(xué)生積極互動(dòng)、答疑、討論，除了學(xué)習(xí)以外也經(jīng)常了解學(xué)生的生活、心理狀態(tài)，并強(qiáng)調(diào)作為學(xué)生單純的宅在家里不學(xué)習(xí)，雖然為疫情防控做了貢獻(xiàn)，但是不符合學(xué)校和老師的要求；只有宅在家里努力學(xué)習(xí)，提升自我，為以后更好的報(bào)效國(guó)家才是真正為國(guó)做貢獻(xiàn)。譚老師還經(jīng)常和同學(xué)們談到，你們現(xiàn)在要多想想抗疫一線的醫(yī)護(hù)人員和工作人員，沒(méi)有歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行。通過(guò)與學(xué)生的交流，培養(yǎng)了學(xué)生的家國(guó)情懷，做到了理論教學(xué)與思政教育兩不誤。
環(huán)節(jié)八：網(wǎng)上測(cè)試，及時(shí)查漏補(bǔ)缺保質(zhì)量
譚老師表示，目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)只進(jìn)行了兩周，每一個(gè)知識(shí)塊教學(xué)結(jié)束后都會(huì)進(jìn)行及時(shí)的測(cè)試，以便及時(shí)查漏補(bǔ)缺，促進(jìn)學(xué)生更加全面的掌握相關(guān)知識(shí)，確保網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量。
作為數(shù)學(xué)“思政課教師”，譚老師始終“不忘初心，牢記使命”，堅(jiān)持立德樹(shù)人，真正做到既教書(shū)又育人，探索出一條適合我院教學(xué)實(shí)際的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)新思路，達(dá)到了“老師不停教、學(xué)生不停學(xué)、質(zhì)量不降低”的教學(xué)要求，受到領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。他駕馭網(wǎng)絡(luò)課堂，讓數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂變成“百科知識(shí)節(jié)目”，他幽默風(fēng)趣，結(jié)合講授的數(shù)學(xué)知識(shí)，時(shí)不時(shí)的拋出一些生動(dòng)活潑的“段子”，使得原本枯燥的數(shù)學(xué)課堂變得妙趣橫生；他誨人不倦，在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中滲透育人思想，他精心挑選思政實(shí)例融入深?yuàn)W的數(shù)學(xué)課堂中，堅(jiān)定了同學(xué)們抗擊疫情的信心，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，取得了不錯(cuò)的課堂效果；他愛(ài)崗敬業(yè)，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，名副其實(shí)的“百群之主”，線上線下“當(dāng)值客服”，他精力充沛，時(shí)刻關(guān)注著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)和QQ群里的動(dòng)向，及時(shí)解答學(xué)生在學(xué)習(xí)、專業(yè)、成長(zhǎng)等各方面的問(wèn)題。譚老師說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)于大部分老師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一種新的挑戰(zhàn)，也是教師自我教學(xué)能力提升的一次機(jī)會(huì)，只有付出更多的努力去做好充分的準(zhǔn)備，才能更好的服務(wù)好我們的學(xué)生。他說(shuō)到了，更是做到了。
作為公共數(shù)學(xué)系主任，譚老師關(guān)心每一位教師的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開(kāi)展情況。公共數(shù)學(xué)系教師年齡偏大，有些教師對(duì)計(jì)算機(jī)操作不太熟練，他注重充分發(fā)揮公共數(shù)學(xué)黨支部黨員的先鋒模范作用，積極幫扶網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有困難的教師，使得公共數(shù)學(xué)系的全體教師的全部課程均實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)“應(yīng)開(kāi)盡開(kāi)”。他耐心細(xì)致，不僅教一些教師如何使用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，還率先探索出網(wǎng)絡(luò)教學(xué)“八大環(huán)節(jié)”在全系推廣，收到良好的教學(xué)效果。在譚老師的帶領(lǐng)下，全系教師解決了前期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中出現(xiàn)的直播軟件安裝與使用不熟悉、各種課程平臺(tái)操作不熟練、在線課程資源使用不到位、教學(xué)資源上傳不夠及時(shí)等問(wèn)題。老師們從課前通知、線上教學(xué)、布置作業(yè)、批改作業(yè)、輔導(dǎo)答疑等各個(gè)環(huán)節(jié)做好課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，部分老師通過(guò)QQ、微信、騰訊課堂、雨課堂等多種形式開(kāi)展了直播教學(xué)活動(dòng)，真正做到了教師教學(xué)“不走過(guò)場(chǎng)”，學(xué)生學(xué)習(xí)“不斷線”，形成了“總結(jié)到位、幫扶到位、平臺(tái)使用到位；督查到位、整改到位、素材挖掘到位”的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與特色。
“寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，譚老師幫扶不厭，誨人不倦，甘愿付出，無(wú)怨無(wú)悔，用行動(dòng)證明著自己教書(shū)育人的博大情懷；他力求完美，積極探索新鮮事物，帶來(lái)創(chuàng)新，帶來(lái)激情，帶來(lái)分享，用自己一顆熱忱的心感染著身邊的每一位師生；他潛心教學(xué)，精心設(shè)計(jì)，上好每一堂課，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，是學(xué)生們心中的“譚哥”；他身體力行抓關(guān)鍵，立德樹(shù)人鑄師魂，不斷努力著，不停追求著……
（文/龔紅仿 圖/譚艷祥 審/黃創(chuàng)霞）