為推進學校本科教育教學審核評估工作，提高教學質(zhì)量，10月17日下午，土木學院在工科二號樓B302開展本科教學審核評估專題會議。全院教職工參加了會議。
陳伏彬副院長作了《面向產(chǎn)出的課堂設計、課程評價—促人才高質(zhì)量培養(yǎng)》專題講座，講座內(nèi)容主要為兩部分：以學生為中心的教育教學理念、面向能力目標培養(yǎng)的課程教學設計。報告闡述了高等教育及課程教學的目標、基于OBE的課程設計理念，以及以學生為中心教育的原則，教師的角色及職責轉變，學生的角色和學習任務；分析了課程的考試大綱設計的過程化、多樣化考核，課程的教學組織，課程目標、學習成果、考核方式、考核成績之間的關系；鼓勵教師采用多種教學方法，如項目式教學、合作學習、翻轉課堂等，使學生在實踐中積累經(jīng)驗，提高綜合素質(zhì)和實際應用能力；在課堂教學注重對學生工程應用能力培養(yǎng)、閱讀寫作能力培養(yǎng)，通過科研、研發(fā)訓練課程項目，做到科教融匯；建議教師采用多樣化的考核方式，進行過程化考核權重分配，綜合評價學生的學習成果。
講座結束，陳伏彬對審核評估應知應會知識學習和教師教學體驗問卷調(diào)查作了具體部署。
王磊院長強調(diào)，全院教職工要以高度的責任感主動擔當作為，按照本科教育教學審核評估要求做好各項工作，以此為契機，夯實本科教育教學基礎，將科研優(yōu)勢和資源優(yōu)勢轉化為教學優(yōu)勢,深化本科教育教學改革，提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（圖/白皞 文/陳麗君 審/陳伏彬）
