（與會師生認(rèn)真聆聽分享）
為強(qiáng)化教師科研經(jīng)驗(yàn)，儲備科研課題，促進(jìn)研究生學(xué)術(shù)能力發(fā)展，長沙理工大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)系中國語言文學(xué)專業(yè)于12月21日在金盆嶺校區(qū)2教101教室舉辦了青年博士論壇暨研究生學(xué)術(shù)沙龍活動。同時(shí)，易彬、于啟宏、黃瑩等老師也來到活動現(xiàn)場。
（王雨佳老師分享學(xué)術(shù)觀點(diǎn)）
活動分為兩部分進(jìn)行，教師主講與研究生主講。王雨佳博士擔(dān)任此次活動的教師主講，王老師就“魯迅研究的方法、路徑以及可能”這一主題進(jìn)行分享。他講述了關(guān)于現(xiàn)代文學(xué)研究范式的幾種基本類型，并以王彬彬教授魯迅研究的四篇文章為代表評述魯迅研究的方法路徑以及可能。在分享中他提出：魯迅研究已走過了一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間，關(guān)于魯迅的研究著作、論文、史料等早已超過了魯迅全集的數(shù)倍之多，現(xiàn)在再去研究魯迅需要的不僅僅是對魯迅作品的研讀，還有對當(dāng)時(shí)環(huán)境以及魯迅的人際關(guān)系進(jìn)行細(xì)致的分析。分享結(jié)束后，評委老師們在分享的基礎(chǔ)上對當(dāng)代研究生研究方法給出了建議，他們認(rèn)為在做學(xué)術(shù)研究時(shí)從史時(shí)出發(fā)去做研究，在“求真”的基礎(chǔ)上對研究對象進(jìn)行細(xì)致的研究。
（劉恒同學(xué)分享學(xué)術(shù)觀點(diǎn)）
研究生主講是現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研二學(xué)生劉恒，他圍繞“汪曾祺小說中的民間生活品格”這一主題，結(jié)合汪曾祺創(chuàng)作實(shí)踐，論述汪曾祺“回到現(xiàn)實(shí)主義，回到民族傳統(tǒng)”的主題要求是通過對民間生活的表現(xiàn)來實(shí)現(xiàn)的，且獨(dú)特之處在于，民間生活自身成為隱含主體，在敘述中個(gè)性化為造成小說“氛圍”的風(fēng)俗民情、人事遭際。在分享中，劉恒認(rèn)為可以將“回到現(xiàn)實(shí)主義，回到民族傳統(tǒng)”看作汪曾祺對當(dāng)代作家應(yīng)如何塑造民間生活品格這一問題的回答。隨后，參會老師與同學(xué)們對分享的觀點(diǎn)進(jìn)行熱烈討論，各抒己見。
（黃瑩老師對學(xué)術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行討論點(diǎn)評）
與會同學(xué)表示，此次青年博士論壇暨研究生學(xué)術(shù)沙龍活動不僅幫助文學(xué)學(xué)子擴(kuò)寬學(xué)術(shù)視野、豐富專業(yè)知識，也在無形中給同學(xué)們提供了研究新思路，收獲頗多。
（與會師生合影）
最后，歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)的學(xué)術(shù)沙龍?jiān)跓崃业恼坡曋薪Y(jié)束。（圖文：皮景婷）
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