為進(jìn)一步落實(shí)立德樹人根本任務(wù),推進(jìn)課程思政教學(xué)改革。5月24日下午，文新學(xué)院在金盆嶺校區(qū)9教415教室舉辦了“2024年課程思政教學(xué)競賽經(jīng)驗(yàn)研討”活動。學(xué)校督導(dǎo)孫亭玉、趙繼光，院長劉建新，以及四位青年老師賀敏、劉雨佳、侯承相、黃婧參加了經(jīng)驗(yàn)交流，周靜、唐昱、劉雅、周宏亮等教師參加了本次活動。
會議伊始，劉建新就本次活動的意義與活動流程進(jìn)行了簡要說明。隨后，賀敏老師分享課堂“新媒體產(chǎn)品競爭分析”的教學(xué)流程，介紹了“競品類型、競品分析時(shí)機(jī)及實(shí)例”的教學(xué)創(chuàng)新；劉雨佳老師對《中國古代文學(xué)（四）》課程進(jìn)行了規(guī)范的思政說課，并進(jìn)行了精彩的教學(xué)展示；侯承相老師從8個(gè)方面，介紹了將課程思政一以貫之的教學(xué)設(shè)計(jì)，說課環(huán)節(jié)就《圓圓曲》中的家國情懷進(jìn)行了教學(xué)展示；黃婧老師從五個(gè)方面進(jìn)行了“現(xiàn)代漢語”課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)，并結(jié)合課程思政設(shè)計(jì)思路，在說課展示環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)了扎實(shí)的教學(xué)功底，凸顯了課程思政“見微知著”主題。
說課環(huán)節(jié)結(jié)束后，孫亭玉、趙繼光、劉建新與每位老師進(jìn)行了坦率與深入的經(jīng)驗(yàn)交流。專家們一致認(rèn)為，四位老師的課程思政課堂教學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)范，能涵蓋教材與學(xué)情、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)習(xí)資源、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)效果、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)反思等內(nèi)容。另外，專家們從教學(xué)競賽的基本賽制、教學(xué)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)、教學(xué)競賽與課程內(nèi)容如何有效銜接等方面進(jìn)行了點(diǎn)評，并提出了建設(shè)性意見。如劉雨佳老師選用“宋惠蓮”作為五分鐘說課的人物對象不太適宜，侯承相老師課前師生交流、課中展示互動、課后獨(dú)立研究的教學(xué)方法，實(shí)際課堂教學(xué)效果不錯(cuò)，但在競賽說課環(huán)節(jié)，內(nèi)容要更精煉，避免面面俱到。黃婧老師展示了我院青年教師的教學(xué)風(fēng)采，如果錘煉細(xì)節(jié)，將更有效提升課程思政教學(xué)效果。
最后，劉建新對參賽教師的現(xiàn)場表現(xiàn)給予了肯定和鼓勵。他指出，教師是課堂第一負(fù)責(zé)人，持續(xù)提升課堂教學(xué)能力，尤其是課程思政教學(xué)能力，加強(qiáng)課程思政競賽經(jīng)驗(yàn)交流，是非常有意義的活動。他強(qiáng)調(diào)，教書育人是老師的第一要務(wù)，挖掘各類課程中蘊(yùn)含的思政元素，高質(zhì)量推進(jìn)以“課程思政”為目標(biāo)的課堂教學(xué)改革，樹立有口皆碑的個(gè)人教師品牌形象，是每一位教師值得磨礪一生的技藝。（文/圖/李夢成 一審/李夢成 二審/侯承相 三審/劉建新）
掃一掃關(guān)注