為進一步推動輔導員團隊建設，確保輔導員團隊建設取得實效，以此帶動輔導員職業素養和專業技能的不斷提升。4月25日下午輔導員教育學院在一辦公樓六會議室舉行輔導員工作研究團隊中期檢查答辯。副校長談傳生、省教育工委宣傳部調研員陳解、馬克思主義學院黨委書記易顯飛和團隊負責人及相關成員出席。
思想政治教育團隊、網絡思想政治教育團隊、學業指導團隊、心理健康教育團隊、職業規劃與就業團隊、黨團和班級建設團隊、日常事務管理和危機事件應對團隊七個團隊負責人圍繞本團隊成立以來的建設舉措、建設成效、下一步計劃等先后進行匯報。與會專家對每支團隊均進行了點評，在充分肯定團隊建設取得成績的同時，也提出了寶貴的意見及建議。
副校長談傳生在聽取各團隊負責任人的答辯后強調，輔導員團隊建設要堅持注重“四性”，即一是注重“成員的開放性”，要形成團隊成員的動態調整制度。二是注重“機制協同性”，要聚焦機制的完善，建立起輔導員團隊建設與思想政治教育學科發展、專業思政、社會需求等的協同發展機制。三是注重“成果的應用性”，要聚焦育人成果，在實踐中發現問題、解決問題，將研究成果運用于解決學生教育管理中的實際問題。四是注重“思維的創造性”，要在理論上敢于創新、實踐中大膽探索。他要求輔導員教育學院進一步規范團隊發展，各團隊繼續深刻總結好的做法、經驗，持續推進輔導員學院和團隊的各項建設工作。
文/任志祥 圖/易芙蓉 審/艾楚君
