8月27日至28日，我校第六屆發展建設研討會在云塘校區國際學術交流中心召開，全體校領導，全校副處職以上干部參加了會議。
本次會議的主題是：深入學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，以開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，全面深化學校改革，加快特色鮮明的高水平大學建設。會議的主要任務是：為全面深化學校改革，深入推進學校治理體系和治理能力的現代化建設，實現內涵式發展，建成特色鮮明的高水平大學進一步統一思想、提高認識，進一步強化改革意識、憂患意識和擔當精神。進一步學習貫徹黨的十八屆三中全會精神，以深入開展黨的群眾路線教育實踐活動為契機，進一步轉變干部作風，為全面深化學校改革、建設特色鮮明的高水平大學提供堅強的思想和組織保證。
27日上午，校長助理蔣昌波對《長沙理工大學關于全面深化改革的意見（討論稿）》進行了詳細解讀。他回顧了學校的發展歷程，分析了學校發展中面臨的主要問題和困難，指出了全面深化改革的總目標是實現內涵式發展，建成特色鮮明的高水平大學。
他指出，本次全面深化改革是學校在國家全面深化改革和新的歷史背景下，進行高等教育新的探索，進一步增強學校可持續發展動力，實現又好又快發展的重大戰略舉措。我們要高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以中國特色社會主義理論體系和習近平總書記系列重要講話精神為指導，以立德樹人為根本任務，以現代大學制度建設為主線，以機構和人事分配制度改革為突破口，以明確和規范學校與學院權益、學術與行政權力為重點，實施“質量立校、學科、人力強校、依法治校”戰略，主動服務交通、電力、水利、輕工等行業和地方經濟建設，走特色發展之路，辦人民滿意的高水平大學。
他從完善內部治理結構和體系、深化干部人事及分配制度改革、推進人才培養模式機制創新、深化學科與科研體制改革、推進人才強校戰略等五個方面闡述了深化改革的重點和主要任務，并認為全面深化改革的保障措施需要強化組織領導、營造良好氛圍和嚴格落實責任。
校長賴明勇在報告中認為，改革的目的是推進學校的發展，因此，要圍繞學校的發展來推進改革。
報告指出，要以歷史的責任感和緊迫感來推動學校發展。他說，我們承擔了歷史的責任，這個責任就要求我們行使責權，時刻思考如何帶領學校、學院、部門發展。
報告認為，簡政放權是深化改革的總開關。在大學簡政放權，最重要的就是要處理好兩類“關系”問題。首先是外部的關系，我們要通過改革來爭取適應外部關系，獲取社會資源。其次是內部的關系，我們能夠改的關系也只有內部關系，如學校與學院的關系，學術與行政的關系，等等。在處理這些“關系”的過程中，很多問題必須引起思考和重視。比如評價機制的建立，在現代大學制度中，對學校、學院、專業、成果的評價都很重要，而且，不應該由我們內部自己評價，應該引進外部評價，尤其可以引入第三方評價。
報告還強調要深入思考“經營大學”的問題。他指出，要改革，要把錢找回來，就要有“經營大學”的意識。要處理好大學跟市場的關系、跟政府的關系、跟社會的關系，要“往上走，往外跑” ，充分利用好校友資源，建立與企業的共享平臺，找市場、找社會要錢。同時學校可經營性資產公司管理體制也亟待探索。
報告指出，以歷史的責任感和緊迫感來推動學校改革發展，必須堅持“四講”。首先是要講規則，規則是不能觸碰的；其次是講程序，程序是關鍵，也是最難做到的；再次是講道理；最后是講感情，這既是改革的原則，也是做人的原則。要用“法理情”替代“情理法”。
報告指出，在關于全面深化改革的意見討論稿里，涉及到的主要任務有20多條，這些任務貫穿的是兩條主線，第一條主線是對大學職能的履行，包括人才培養、科學研究、社會服務和文化傳承與創新；第二條主線是對人、財、物的改革。要實現全面深化改革的目標，就要抓準、抓穩、抓實兩條主線涉及到的主要任務。
在報告最后，賴明勇表示對改革寄予厚望，要抓準、抓穩全面深化改革的主要任務，同時，及時發現問題，狠抓落實，要讓制度真正落到實處，貫徹到實踐中去。
校黨委書記付宏淵在會上發表了題為“全面深化改革，強化辦學特色，加快推進高水平大學的內涵建設”重要講話。
他指出，面對“深化教育領域綜合改革”的新形勢，如何把學校的改革發展放在經濟社會發展的大背景下去審視和思考，放在全面深化改革的大局中去謀劃和推動，走以質量提升為核心的內涵式發展道路，堅持特色立校、依法治校，著力解決學校更好地適應和引領經濟社會發展的需要，是擺在當前學校內涵建設面前一項緊迫而艱巨的歷史任務。
付宏淵在講話中指出，要深刻認識當前學校內涵建設面臨的形勢和任務。首先是要正確認識學校建設發展所取成就與所處階段。他說，回顧學校的建設發展史，大致可以分為三個階段：第一階段是抓融合壯大發展，第二階段是抓學科重點發展，第三階段是抓轉型高水平發展。其次，要清醒認識當前學校內涵發展的“瓶頸”與束縛。再次，要準確把握當前學校內涵建設面臨的發展機遇，一是全面深化教育領域綜合改革提供的機遇，二是湖南教育強省戰略深入推進提供的機遇，三是行業和區域發展戰略地位提升提供的機遇，四是合校以來學校建設發展堅實基礎提供的機遇。
在加快推進高水平大學內涵建設的路徑選擇方面，付宏淵指出，強化特色立校是高水平大學內涵建設的必由之路，特色是立校、立院之本，是強校、強院之魂，是服務社會、拓展自身之基；強化依法治校，是加快高水平大學治理體系和治理能力現代化建設，推進內涵發展的根本保障，要堅持和完善黨委領導下的校長負責制，完善大學章程建設，創造“教育家辦教育”的環境；強化師德建設是高水平大學內涵發展的重中之重，大學的內涵建設重在師資，而師資建設又重在師德。
他強調說，全面推進高水平大學的深化改革與內涵建設，要培養一支“敢于擔當”的高素質干部隊伍。他指出，責任意識和敢于擔當，從本質上講，是我們黨保持先進性的重要體現和重要保證。敢不敢于承擔責任，敢不敢于處理矛盾，善不善于解決問題，集中反映了領導干部的綜合素質。領導干部是不是敢于擔當，主要表現在三個方面：一是要了解學校的實際情況，重視學校的實情，要從黨的事業和人民利益出發，帶頭做尊重實際、尊重客觀規律、光明磊落、胸懷坦蕩的人；二是要有知難而上、敢于負責的精神，團結帶領廣大師生腳踏實地、埋頭苦干；三是要敢于和不正之風作斗爭。為此，各級黨員干部一是要帶頭弘揚敢于擔當精神，做到激情干事、奮發有為；二是要帶頭弘揚敢于擔當的精神，做到不畏艱辛、迎難而上；三是要帶頭弘揚敢于擔當精神，做到立說立行，雷厲風行；四是要提高敢于擔當的能力。
