4月17日上午，我校成松柳教授在金盆嶺校區(qū)五教大禮堂為中國交建2018屆“卓越中交崗前訓(xùn)練營”開授《工程類專業(yè)人才人文素養(yǎng)輔導(dǎo)報(bào)告》課程。
何為安身立命？安身就是生活有著落，而立命則是精神有寄托。這是成松柳教授一開題所給出的觀點(diǎn)。那么人文素養(yǎng)又是什么？人文素養(yǎng)能給人方向感。關(guān)于方向感，他講述了自身的體會(huì)，主要包含兩方面：其一是人生的方向感，著眼于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于時(shí)代、社會(huì)與國情的認(rèn)識(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)識(shí)與感悟人生；其二是學(xué)術(shù)的方向感，著眼于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科意識(shí)，熟悉本學(xué)科的經(jīng)典著作，領(lǐng)悟本學(xué)科學(xué)術(shù)的變化，強(qiáng)化對(duì)學(xué)科源流的認(rèn)知。
創(chuàng)新意識(shí)是大學(xué)生培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，不管學(xué)生將來是否從事學(xué)術(shù)研究，創(chuàng)新意識(shí)對(duì)于學(xué)生未來的人生都是至關(guān)重要的。但如何看待創(chuàng)新，是需要思考的。成松柳就此給出了明確的答復(fù)。在如何提高人文素養(yǎng)方面，成松柳歸納了個(gè)人的讀書體會(huì)和重讀實(shí)踐，讓學(xué)生在這方面有了較為清晰的初步規(guī)劃。
最后，成松柳用了六個(gè)字總結(jié)本次課程：閱讀、思考、表達(dá)。不少同學(xué)表示，這是一堂讓人受益匪淺的課，要銘記于心，不能辜負(fù)教授對(duì)年輕一代的人文素養(yǎng)的期待。
