“他是全校最敬業(yè)也是最‘傻’的院長(zhǎng)之一，”物電學(xué)院黨委書記江河談起自己的搭檔、院長(zhǎng)唐立軍的時(shí)候，欽佩、疼惜之情溢于言表，“但這幾年，他老多了。”
“沒(méi)理由”不沖在最前面
最近8年來(lái)，物電學(xué)院的教職工習(xí)慣了他們的院長(zhǎng)沖在最前面：涉及學(xué)院發(fā)展的各項(xiàng)大小工作，總少不了院長(zhǎng)忙前忙后的身影；在其他副院長(zhǎng)忙不過(guò)來(lái)時(shí)，院長(zhǎng)總會(huì)第一時(shí)間主動(dòng)“請(qǐng)纓”；為了給學(xué)生找到更多更好的實(shí)習(xí)單位，院長(zhǎng)經(jīng)常親自出去跑聯(lián)系；平時(shí)的上下班，院長(zhǎng)總是學(xué)院來(lái)得最早、走得最晚的一個(gè)……
“我沒(méi)有理由不沖在前面?！碧屏④娸p描淡寫地笑著說(shuō)。
2005年10月，唐立軍從校紀(jì)委副書記崗位走馬上任為物電學(xué)院院長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)學(xué)院是全校有名的“弱、小、窮”院：沒(méi)有一個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，獲得博士學(xué)位的教師只有5個(gè)，年科研經(jīng)費(fèi)不足10萬(wàn)。他深感肩上擔(dān)子的沉重，但他沒(méi)有退卻，“沒(méi)有救世主，不能等靠要，只有自力更生、發(fā)奮圖強(qiáng)！”
從那時(shí)開(kāi)始，唐立軍滿腦子都是“物電學(xué)院的發(fā)展夢(mèng)”。為了學(xué)院的發(fā)展，他耽擱了自己的科研，放棄了自己的“錢途”，“傻”得可以：這些年，他自己沒(méi)有發(fā)幾篇高水平文章，但學(xué)院文章數(shù)量和質(zhì)量穩(wěn)步上升；他因?yàn)樘偸欠艞壸约撼袚?dān)項(xiàng)目的機(jī)會(huì)，去年還放棄了一個(gè)200多萬(wàn)元的科研項(xiàng)目的簽約，但學(xué)院年科研經(jīng)費(fèi)已過(guò)千萬(wàn)；他每年的業(yè)績(jī)考核少有自己的成果，但學(xué)院國(guó)家杰青、湖南自然科學(xué)一等獎(jiǎng)、電子科學(xué)與技術(shù)一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)、湖南省重點(diǎn)學(xué)科、湖南省高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)等突破接踵而來(lái)。而為了這些，只有值班的傳達(dá)室工作人員才知道他們的院長(zhǎng)一年有多少個(gè)夜晚在辦公室通宵達(dá)旦。
更“傻”的是，唐立軍沒(méi)有把學(xué)院發(fā)展的重心放在一些短期利益的科研上，“高校的主要任務(wù)是人才培養(yǎng)，我們不能太功利，應(yīng)該狠抓學(xué)生的能力培養(yǎng)。高校不搞科研不行，但如果科研上去了，人才培養(yǎng)質(zhì)量下去了更不行?！?因此，他投入大量的人力物力，大膽創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，探索理學(xué)專業(yè)改革的路子。
在這方面，唐立軍親力親為。他提出了“突出實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，加強(qiáng)理工滲透融合”的人才培養(yǎng)方案，積極探索“抓住課內(nèi)、搞活課外”的人才培養(yǎng)方法，采取開(kāi)放實(shí)驗(yàn)室、建立大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地、成立大學(xué)生創(chuàng)新協(xié)會(huì)、開(kāi)展“三自”教育（自強(qiáng)、自信、自立）等措施，探索出了一條人才培養(yǎng)新路子。他抓住物理學(xué)專業(yè)2007年獲校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)的機(jī)遇，加大了人才培養(yǎng)模式研究與改革力度。2008年，“物理學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式”獲“十一五”國(guó)家課題“我國(guó)高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式研究”項(xiàng)目立項(xiàng)；2012年，學(xué)院摸索出“信息科學(xué)”大類培養(yǎng)的模式，被學(xué)校推廣試點(diǎn)。
他的心血沒(méi)有白費(fèi)，2013年，學(xué)院獲得人才培養(yǎng)質(zhì)量獎(jiǎng)，學(xué)院的畢業(yè)生不是找不到工作，而是被各用人單位“搶購(gòu)”。“人才培養(yǎng)對(duì)路了，學(xué)生都能找到好工作，這就是我們最大的心愿?！碧屏④娙缡钦f(shuō)。
合格的“肖辦秘書”
有老師感嘆：也只有在物電學(xué)院，老師申報(bào)課題才能享受到“院長(zhǎng)為你做秘書”的待遇。
肖伏良教授是學(xué)院“國(guó)家自科杰出青年基金”獲得者。在肖教授申報(bào)課題的過(guò)程中，唐院長(zhǎng)是一個(gè)不折不扣的“服務(wù)員”。從組織不同層次的模擬答辯，到最后陪同肖教授參加國(guó)家自科基金杰出青年基金答辯會(huì)，都是肖教授非常信賴的服務(wù)員，不管大小事情，肖教授都會(huì)“欽點(diǎn)”，被戲稱為合格的“肖辦秘書”。
事實(shí)上，唐立軍不僅僅是“肖辦秘書”，他為大多數(shù)教師都當(dāng)過(guò)秘書。青年教師講課比賽、課程教學(xué)比賽等等他都是親自組織、親自指導(dǎo)、親自服務(wù)，為學(xué)院培養(yǎng)出了一個(gè)又一個(gè)教學(xué)能手。
他求賢若渴，用真誠(chéng)打動(dòng)“洪堡獎(jiǎng)學(xué)金”獲得者張衛(wèi)兵老師加盟物電學(xué)院的故事被傳為美談。他面對(duì)還沒(méi)有畢業(yè)的張博士，熱情接待，并親自駕車接送。在張博士即將畢業(yè)時(shí)，他的母校和其他一些著名高校紛紛拋出“橄欖枝”，但他毅然來(lái)到了長(zhǎng)沙理工大學(xué)。用張博士自己的話說(shuō)，他可以找到更好的單位，但很難碰到這么好的院長(zhǎng)。
為解決新進(jìn)教師的后顧之憂，唐立軍也是事必親躬，服務(wù)到家。2006年，學(xué)院引進(jìn)的彭石林博士的孩子正在讀初中，由外地轉(zhuǎn)入長(zhǎng)沙過(guò)程中遇到了困難，唐立軍冒著酷暑先后20多次到長(zhǎng)沙市5所中學(xué)找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交涉，其中與長(zhǎng)沙天心一中聯(lián)系溝通就達(dá)10多次。他的恒心打動(dòng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)任天心一中校長(zhǎng)的賀德高感慨：像唐院長(zhǎng)這樣為老師的事奔波的領(lǐng)導(dǎo)很少見(jiàn)。
每年學(xué)院的科研課題申報(bào)工作，唐院長(zhǎng)不僅是動(dòng)員者、組織者，更是服務(wù)者，他為所有的申報(bào)材料把關(guān)，提出合理的修改意見(jiàn)，幾乎每一位報(bào)送過(guò)項(xiàng)目的老師都有院長(zhǎng)花大量的時(shí)間逐字逐句修改申請(qǐng)書的經(jīng)歷。即使在他要參加省委組織部組織的公選考試的前三天，他還在為一青年教師的科技部項(xiàng)目的經(jīng)費(fèi)預(yù)算指導(dǎo)到凌晨2點(diǎn)。但在唐立軍眼中，這些都是他這個(gè)“秘書”該干的活。
“賠本”的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室
面對(duì)學(xué)生，唐立軍想的最多的是“可以為學(xué)生提供多少，能為學(xué)生做些什么”，“不應(yīng)該是我罵學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，應(yīng)該是學(xué)生罵我沒(méi)提供好的學(xué)習(xí)資源。”他笑著說(shuō)。
為了讓學(xué)生鍛煉能力，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，他率先在省內(nèi)創(chuàng)辦大學(xué)生電子創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)基地，在辦公用房條件緊張的情況下，在兩個(gè)校區(qū)先后建立了200多平方米的實(shí)驗(yàn)室，供學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。
和有些學(xué)校實(shí)行的實(shí)驗(yàn)室收費(fèi)制不同，物電學(xué)院的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室是免費(fèi)開(kāi)放的。因?yàn)閷W(xué)院每年要投入大量的資金來(lái)建設(shè)和管理實(shí)驗(yàn)室，這個(gè)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)就變成了“賠本”的買賣。唐立軍卻滿不在乎：“目前而言，我們是‘虧’，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，我們并沒(méi)有賠，相反還會(huì)帶來(lái)很大的社會(huì)效益。”
現(xiàn)在，物電學(xué)院的學(xué)生想做試驗(yàn)隨時(shí)都有平臺(tái)，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室更是全天開(kāi)放。為了鼓勵(lì)同學(xué)們加入到實(shí)踐中來(lái)，唐院長(zhǎng)親自聘請(qǐng)了學(xué)院一位06級(jí)的優(yōu)秀畢業(yè)生擔(dān)任實(shí)驗(yàn)室專門的指導(dǎo)老師，此外，還定期邀請(qǐng)一些企業(yè)的老總到實(shí)驗(yàn)室與學(xué)生面對(duì)面交流或講學(xué)。
一到深夜，唐立軍從自己的辦公室出來(lái)，總會(huì)去看看實(shí)驗(yàn)室的情況。如果看到實(shí)驗(yàn)室里面還亮著燈，有學(xué)生正在認(rèn)真地做實(shí)驗(yàn)，唐院長(zhǎng)就會(huì)一臉欣慰。
在唐立軍的推動(dòng)下，物電學(xué)院每年一度的“物電杯”電子設(shè)計(jì)創(chuàng)新競(jìng)賽已經(jīng)成為全校一道靚麗的風(fēng)景，2012年被立項(xiàng)為長(zhǎng)沙理工大學(xué)校園精品文化品牌。為了培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也開(kāi)拓同學(xué)們的視野，每年的大賽，他都會(huì)邀請(qǐng)湖南省的一本高校來(lái)同臺(tái)競(jìng)技，每年受益學(xué)生達(dá)1500人次，活動(dòng)曾被多家媒體報(bào)道。
作為院長(zhǎng)，唐立軍在學(xué)院建設(shè)和學(xué)生培養(yǎng)上舍得花錢，其他方面卻很“摳”。他在學(xué)院8年，沒(méi)有一次用過(guò)公款招待自己的客人，自己的私車經(jīng)常公用；他的辦公室設(shè)施簡(jiǎn)陋，一張脫了皮、掉色、還缺了一只腳的辦公椅還在用，同事們勸他換，他在上面鋪了一張報(bào)紙就坐，說(shuō)：“能湊合用就行。”
對(duì)學(xué)生“舍得”
唐院長(zhǎng)的“傻”還表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的舍得，舍得費(fèi)心、舍得費(fèi)時(shí)、舍得費(fèi)錢。
幫大四學(xué)生找實(shí)習(xí)單位是最費(fèi)心的事了，但是唐立軍在這一點(diǎn)上絕不打折扣。在聯(lián)系中，有些單位負(fù)責(zé)人直接告訴他可以直接向?qū)W生提供實(shí)習(xí)證明，不用學(xué)生親自到公司實(shí)習(xí)了。不能不說(shuō)這對(duì)學(xué)校和企業(yè)來(lái)說(shuō)是一個(gè)省時(shí)又省力的辦法，但唐院長(zhǎng)卻一口拒絕。許多學(xué)生剛開(kāi)始也鬧情緒，認(rèn)為實(shí)習(xí)沒(méi)有什么必要，呆在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室多好，他“強(qiáng)硬”到底，一定要把學(xué)生“趕”到實(shí)習(xí)單位。他說(shuō)：“如果真的同意，就太對(duì)不起當(dāng)老師的職責(zé)了?！?在實(shí)習(xí)期間，他會(huì)親自到實(shí)習(xí)單位看望學(xué)生，及時(shí)解決同學(xué)們的問(wèn)題。
唐立軍還“管得多”。大四學(xué)生請(qǐng)假都必須經(jīng)過(guò)他的批準(zhǔn)，“問(wèn)題”多的學(xué)生他必與其交談，學(xué)生大型活動(dòng)他必參加。他在新生開(kāi)學(xué)典禮敢公開(kāi)承諾負(fù)責(zé)就業(yè)，“只要學(xué)生在校學(xué)習(xí)盡力了，我就負(fù)責(zé)就業(yè)”。
有一次4個(gè)學(xué)生到省氣象臺(tái)參加面試，充當(dāng)他們司機(jī)的卻是院長(zhǎng)唐立軍。一位外校的學(xué)生露出了詫異的表情，連說(shuō)幾個(gè)“不可能”，因?yàn)樵谒挠∠笾衅饺彰娑茧y得一見(jiàn)的院長(zhǎng)“不可能”有時(shí)間親自送同學(xué)來(lái)面試，院長(zhǎng)這種大人物不都應(yīng)該在辦公室坐著嗎？但唐院長(zhǎng)卻覺(jué)得這沒(méi)什么，“老師和學(xué)生就應(yīng)該像朋友一樣?！?/SPAN>
“學(xué)生工作無(wú)小事，只要是學(xué)生的事隨喊隨到”，這是唐立軍經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。06級(jí)學(xué)生粟同學(xué)，父親是某單位長(zhǎng)途貨運(yùn)司機(jī)，高中靠母親陪讀，大學(xué)因母親生病在家，開(kāi)始陷于網(wǎng)吧不能自拔，唐院長(zhǎng)知道情況后，堅(jiān)持和該學(xué)生交往一年多，才讓他克服網(wǎng)癮，回到正常的學(xué)習(xí)生活中。粟同學(xué)的父親看到孩子的變化，1米8多的東北漢子情不自禁地跪倒在唐院長(zhǎng)的面前。07級(jí)學(xué)生王同學(xué)，父母離婚，上網(wǎng)成了他的寄托，多人開(kāi)導(dǎo)無(wú)效，唐院長(zhǎng)通過(guò)與他推心置腹的交談，得知了學(xué)生上網(wǎng)背后的家庭原因，在不斷鼓勵(lì)與開(kāi)導(dǎo)的同時(shí)親自對(duì)學(xué)生實(shí)施監(jiān)管，如果出差就委托實(shí)驗(yàn)室文勇軍老師代為監(jiān)管，畢業(yè)離校時(shí)還為他承擔(dān)了路費(fèi)。08級(jí)學(xué)生劉同學(xué)，是一位來(lái)自農(nóng)村的患有精神分裂癥的學(xué)生，學(xué)生本人與家長(zhǎng)抗拒治療，唐院長(zhǎng)多次做他們的思想工作，幫助他們提高認(rèn)識(shí)、放下包袱，該生畢業(yè)后考上了名牌學(xué)校研究生。……這樣的例子太多了，“我喜歡我的學(xué)生，我和他們經(jīng)常談話，我的學(xué)生可以和我對(duì)罵，不過(guò)他們基本說(shuō)不過(guò)我，哈哈?！彼χf(shuō)。
當(dāng)聽(tīng)到江書記對(duì)他的評(píng)價(jià)，唐立軍舒展著眼角的皺紋回應(yīng)道：“搞教育就是要‘傻’一點(diǎn)，敬業(yè)是應(yīng)該的，這是職責(zé)所在?！?/SPAN>
