近日，教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心、中國(guó)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)發(fā)布了已通過(guò)工程教育認(rèn)證專(zhuān)業(yè)名單。截至2020年，全國(guó)共有241所普通高等學(xué)校1353個(gè)專(zhuān)業(yè)通過(guò)工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證，其中我校有11個(gè)工科專(zhuān)業(yè)通過(guò)認(rèn)證，在241所高校中排位區(qū)間為31-41序列，通過(guò)數(shù)量與東南大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等11所高校并列全國(guó)第9位。此外，我校還有2個(gè)專(zhuān)業(yè)通過(guò)住建部專(zhuān)業(yè)評(píng)估，新增7個(gè)專(zhuān)業(yè)進(jìn)入申請(qǐng)或自評(píng)階段，截至2020年，我校共20個(gè)專(zhuān)業(yè)正式進(jìn)入到專(zhuān)業(yè)認(rèn)證（評(píng)估）工作程序，占學(xué)校現(xiàn)有工科專(zhuān)業(yè)總數(shù)約50%。
2016年，我國(guó)正式加入國(guó)際工程教育《華盛頓協(xié)議》組織，按照協(xié)議規(guī)定，締約方所認(rèn)證的工程專(zhuān)業(yè)具有實(shí)質(zhì)等效性，認(rèn)為經(jīng)任何締約方認(rèn)證的工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生都達(dá)到了從事工程師職業(yè)的教育要求和基本素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)。其要求集中體現(xiàn)在：基礎(chǔ)扎實(shí)，具有能夠適應(yīng)未來(lái)技術(shù)快速發(fā)展的必要知識(shí)；能力強(qiáng)，能夠進(jìn)行新產(chǎn)品、新過(guò)程等的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)；有社會(huì)勝任力，能夠在工程實(shí)踐中體現(xiàn)對(duì)社會(huì)和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展的責(zé)任和能力。
我校作為國(guó)家“中西部高?；A(chǔ)能力建設(shè)工程”高校、湖南省“國(guó)內(nèi)一流大學(xué)建設(shè)高校”（A類(lèi)），突出工科特色，為交通、電力、水利、輕工等行業(yè)和湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)一大批應(yīng)用型高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才和行業(yè)精英。在參與認(rèn)證的過(guò)程中，學(xué)校相關(guān)職能部門(mén)、學(xué)院、專(zhuān)業(yè)，積極貫徹“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”三大理念，主動(dòng)對(duì)標(biāo)《華盛頓協(xié)議》和中國(guó)工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)要求，修訂培養(yǎng)目標(biāo)，重組課程體系，深化課堂改革，明晰教師責(zé)任，健全評(píng)價(jià)機(jī)制，完善條件保障，著力建立持續(xù)改進(jìn)的質(zhì)量文化，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，人才培養(yǎng)質(zhì)量明顯提升，有力地促進(jìn)了我校“雙一流”建設(shè)。通過(guò)認(rèn)證（評(píng)估）的專(zhuān)業(yè)，全部獲批國(guó)家或省級(jí)一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)。
（文/賀暉 審/劉思強(qiáng)）
