計算機與通信工程學院關于做好2015屆畢業設計（論文）選題工作的通知
發布時間: 2014-09-29 15:27:23 瀏覽量:
根據學院學期教學計劃安排，2015屆計算機科學與技術、通信工程、網絡工程、軟件工程專業畢業設計（論文）選題工作將在10月中旬開始,11月初結束。請各系（部）嚴格按照《長沙理工大學畢業設計（論文）管理規定》認真組織實施，現就有關事項通知如下：
一、選題原則和要求
總體要求
1、選題要符合專業培養目標，達到綜合訓練的基本要求。
2、選題避免大而空，題目難度要適中，工作量大小合理，使學生在教師的指導下，經過努力在規定的時間內可以完成。
3、選題來自生產、科研、社會實際課題的比例應≥80％；工科專業以設計類課題為主，該類題目的比例應≥70%，目的在于強化工程意識，培養工程實踐能力。鼓勵與校外企、事業單位合作提出課題，共同指導畢業設計（論文）。
課件制作、文獻綜述類課題不能作為畢業設計（論文）選題。
4、堅持一人一題。對于工作量大的課題，可組織數名學生協同攻關、分工設計（研究），但須明確每人一個子課題，或用副標題區別。子課題立足于大題，分別展開。明確每個學生需獨立完成且能滿足教學基本要求、使其受到全面綜合訓練的工作任務。
5、各專業畢業設計（論文）課題數量必須大于參加畢業設計（論文）學生人數的10%以上。
6、各專業畢業設計（論文）選題或內容更新率應大于90%。若選擇老題，必須做到“老題新做”，要有新的內容和要求。
選題具體要求見附件：
1、計算機科學與技術選題要求
2、通信工程專業畢業設計選題要求
3、網絡專業畢業設計選題要求
4、軟件工程選題要求
二、選題與審題組織
1、學院成立2015屆畢業設計（論文）工作領導小組，全面負責畢業設計（論文）工作，組成如下：
組 長：李 峰
副組長：龍 敏
成 員：李 平、徐蔚鴻、陳曦（大）、肖曉麗、王 威 謝中科、張建明、廖年冬、夏卓群、彭 建、楊雪芹
2、指導教師組成
承擔過各專業畢業設計（論文）指導工作的專業教師。
3、審題專家：
各系主任、學院督導及來自其他高校和企業的專家
4、指導學生人數分配由系部安排
5、系部根據專業培養目標和選題原則制訂選題細則，確定審題組成員，落實審題程序，制訂2015屆畢業設計（論文）選題與審題工作計劃。做到每題過兩關，即系主任和學院專家審題關。
6、組織具有畢業設計（論文）指導資格的教師或校外專家搜集并提出畢業設計（論文）課題，也可選擇來自學生在科學活動和工程社會實踐中的自選課題，但必須經指導教師審定，由指導教師按審題程序申報。學院應盡可能地安排有科研、工程、實踐教學背景和豐富經驗的高級職稱教師和校外專家指導畢業設計（論文），使我院畢業設計（論文）質量在學術水平和應用價值方面能夠得到有效提升。
三、選題與審題工作程序
1、課題申報。教師登陸教務管理系統(新版)（網址：校內http://210.43.188.41，校外 http://wwwdx.csust.edu.cn:8081）,選擇教師教輔人員身份，輸入工號和密碼、驗證碼登錄。在實踐教學模塊中，選擇“畢業設計（論文）”子模塊，點開菜單，點擊“提交畢業設計（論文）題目”，在界面中，選擇 “適用年級”（11級）——> “適用專業” ，如果所出課題面向對象為城南學院學生，在“適用專業”中選“XXX(城)”。“題目類型”務必明確“論文”或“設計”。選擇和輸入課題內容，單擊“保存”提交。為便于審核與統計，請務必填寫齊全。
2、課題審批。
各專業根據選題原則，經審題小組討論通過，系主任簽署意見，提交學院審定批準。學院對各專業提交的畢業設計（論文）課題組織專家集中審定。對不符合選題原則與要求，或不具備實施條件的課題不應進入學生選題庫。對需要修改的題目不進行審核操作，通知教師修改后再進行審核操作。只有當專業(系)和學院審核批準后，網上課題才能申報成功，同時面向學生開放。
專業(系)、學院審核使用教務處分配的賬號，用管理員身份登錄。
3、課題確定后,一般不得更改，如須更換課題應先經審批方為有效。
4、學生選題。課題的分配實行雙向選擇，學院、系（教研室）綜合平衡。學生登陸教務處教務信息管理系統——畢業設計（論文），（選題后等待指導教師確認，教師確認后即選題成功）——未選上題的學生可進行第二輪選題。
5、各學院教務干事、指導教師務必實時了解各階段選題狀況，特別是做好本院和城南學生選題指導工作，以免學生漏選。
6、學生選定課題后，指導教師應及時填寫任務書，任務書內容與要求必須具體明確，任務書須經系（教研室）審查，教學院長批準后，下達給學生。
四、進度安排
1、
2、10月份各專業組織召開計算機與通信工程學院2015屆畢業實習、畢業設計（論文）動員大會（時間、地點另行通知）。
3、課題申報：
4、審 題：
難度、份量、綜合訓練等分析）工作，并根據審查情況進行整改,學院組織專家（督導）審題。
5、學生集中選題、教師確認選題學生：
6、根據教務處統一安排，學校組織進行選題情況抽查、復核。
7、
計算機與通信工程學院教務辦
2014年月9月
2015屆計算機科學與技術專業畢業設計題目要求
1．選題必須符合計算機專業的綜合培養要求；
2．應盡可能選擇工程性較強的課題，以保證有足夠的工程訓練；
3．論文工作要有一定的編程量要求，以保證有明確的工作成果；
4．選題原則上一人一題，結合較大型任務的課題，每個學生必須有畢業設計的獨立子課題；
5．選題應盡量結合本地、本單位的教學、科研、技術開發項目，在實際環境中進行。
6．結合非計算機學科進行的課題，應有1/3以上的內容涉及計算機軟硬件的設計。
7、 對MIS系統類的題目，不能使用ACCESS數據庫，功能不能僅有“登錄系統、修改密碼、添加、刪除、修改記錄、簡單查詢”，數據庫中不能少于50條記錄。
8、盡量出設計類的題目，對研究類題目也要有算法的實現，不能僅是一個研究報告
9、為提高學生的實踐動手能力和題目本身的質量，盡量不出或少出MIS類題目。
計算機科學與技術系
2014.9.20
附件2：
通信工程專業畢業設計要求
一、畢業設計的目的
畢業設計（論文）是完成教學計劃、實現本專業培養目標的一個重要教學環節，通過畢業設計（論文），培養學生的工作責任心和勇于開拓、勇于實踐的基本素質；培養學生綜合援用所學知識獨立完成課題，從文獻檢索、科學實驗中獲取知識的能力；綜合檢驗學生的知識面、掌握知識的深度、實驗技能、分析問題解決問題和創新的能力、外語水平、計算機水平、書面及口頭表達能力。并通過對一個課題進行總體方案論證、具體設計，編程或電路實現及完成后撰寫有關論文，培養學生嚴謹的科學態度及科學作風。
二、畢業設計題目要求
采取由教師出題，學生根據自己的愛好選擇相關題目再由教師根據題目的難度，學生的水平及其它情況綜合評判選擇合適學生的模式。題目類型主要可有軟件，硬件兩大類，原則上是一人一題，以利培養學生獨立學習及工作的能力。對于極個別大型系統，可考慮多人一題，但教師必須嚴格區分每人工作方向，論文寫作不能互相抄襲。
畢業設計題目必須符合本專業學生的培養目標，應該具有一定的工作量和難度，并且能夠使學生的專業能力有較大的提高。在出題上主要有以下要求：
1、課題來源：老師應該根據自己的專業方向和課題研究情況進行出題，難度適中，具有一定的工作量；
2、本專業題目主要分為硬件和軟件兩類，具體到課題類型為：
（1） 工程型畢業設計
工程設計是畢業設計中的一種，其目的在于將技術原理轉化為技術實現；或者將科研成果轉化為生產力。按其特征不同，工程設計可分為：產品設計、部件設計、布線設計、和系統設計等等。
（2）科研型畢業設計
這一類型畢業設計是結合老師的具體科研任務，以期在某個關鍵技術或理論上有所突破，有創新點，不排除有重大缺陷，不一定做出工程產品。它著重一般方法和核心實現技術，對于理論及算法實現在論文中應有詳盡的分析，必須有相應的實驗結果或軟件仿真結果。
（3）畢業課題題目不能只是簡單的方法介紹或技術總結，如XX技術發展前景，XX理論的分析等等。電子技術應用方向及計算機應用方向必須與通信或信號信息處理相結合，其中要有與通信或信號處理相關的內容。
3 從通信工程專業本科畢業設計（論文）所涉及研究領域來看，可以是以下內容：
（1）網絡交換與數據傳輸分析；
（2）通信網絡或數字通信仿真（MATLAB，Systemview等）；
（3）信號及信息處理，（如數據采集，USB接口傳輸，圖像數據處理等）；
（4）紅外線遙感技術（如防盜遙感技術）
（5）網絡信息安全（如編碼技術）
（6）通信類軟件開發，（如C語言與藍牙結合）
（7）數據傳輸類接口電路設計或軟件設計（如嵌入式藍牙設計）
（8）光纖、無線、移動等通信新技術方面的應用或開發；
（9）微波技術，電磁波傳輸技術，衛星雷達等方面
（10）計算機網絡或計算機控制方面
（11）通信在軍事方面的應用研究；
（12）程控交換，交互式有線電視網等。
（13）其他與通信相關的命題。
通信工程系
2014.9
附件3：
網絡工程專業畢業設計題目要求
畢業設計是高等院校本科教育人才培養計劃的重要組成部分，是本科教學過程中最后一個重要的教學環節，對培養學生綜合運用基礎理論、基礎知識和基本技能解決實際問題的能力，使學生獲得基本訓練，實現培養目標等方面都起著重要作用。
一、畢業設計的目的
畢業設計（論文）教學環節的目的是使學生進一步掌握網絡系統設計、網絡管理與維護以及網絡應用程序開發的技術，了解網絡工程專業領域的新技術、新產品和應用前景，鞏固所學理論知識，擴大知識面，提高綜合運用所學知識和技能解決實際問題的能力。通過這一教學環節，使學生掌握正確的思維方法和基本技能，掌握撰寫科學技術論文的一般程序和方法，提高學生獨立思考和團結協作的能力，促進學生建立嚴謹的科學態度和工作作風。通過這一教學環節，對學生進行一次工程技術人員必備的基本技能的訓練，使學生在畢業以后能較快地勝任技術工作。
二、畢業設計題目要求
畢業設計題目應該具有一定的工作量和一定的難度，并且能夠使學生的專業能力有較大的提高。鼓勵與教師科研項目相結合或學生實習的企事業單位實際項目相結合的畢業設計題目。畢業設計題目必須有利于下列能力中的前7項能力的培養，并且能夠使學生在后7項能力中的至少2項有明顯的提高。
1. 綜合運用所學知識，解決實際問題的能力
2. 應用文獻資料的能力
3. 外文翻譯能力
4. 計算機應用能力
5. 團隊協作與人際關系
6. 設計說明書或論文撰寫水平，文字表達，條理性與邏輯性
7. 創新能力
8. 計算思維能力
9. 系統設計能力
10. 網絡系統管理與維護能力
11. 網絡應用程序開發能力
12. 系統分析與評價能力
13. 實驗仿真能力
14. 設計圖紙能力
三、畢業設計選題范圍
畢業設計題目可以是下列5種類型之一。
1. 網絡工程設計類
獨立完成一個園區網或企業網絡的設計，包括需求分析、系統拓撲設計、網絡技術選擇、網絡軟硬件系統選擇以及實施方案等。
2. 網絡應用開發類
獨立完成一個網絡應用軟件或較大軟件中的一個模塊的軟件開發，包括需求分析、總體設計、詳細設計、編碼與測試等。
3. 網絡管理與安全類
設計并實現一個網絡管理工具或網絡安全工具，如網絡流量監測工具，網絡計費，防火墻等。
4. 網絡協議仿真分析類
分析某個網絡協議的工作原理，對其進行實驗仿真和性能分析，如有可能指出其問題并提出改進方案。
5、其它
與指導教師科研項目相結合的符合上述畢業設計題目要求的題目。
網絡工程系
2014.9
附件４：
軟件專業畢業設計題目要求
畢業設計是高等院校本科教育人才培養計劃的重要組成部分，是培養學生專業綜合能力的一個重要教學環節。通過畢業設計，培養學生綜合運用軟件工程基礎知識、基礎理論和專業技能、以開拓創新、積極進取的精神解決實際應用問題的能力，使學生獲得實際項目開發的經驗、為適應企業工作環境打下堅實的基礎，實現專業的培養目標。
一、畢業設計的目的
畢業設計（論文）教學環節的目的是使學生進一步掌握軟件工程專業的基礎知識、基礎理論和專業技能，進行軟件系統設計、軟件工程管理與維護以及軟件應用系統開發與實現技術等。通過畢業設計，要求學生了解軟件工程專業領域的新技術、新方法；了解社會對軟件產品的市場需求；了解新技術對軟件產品的新需求；鞏固所學理論知識，擴大知識面，提高綜合運用所學知識和技能解決實際問題的能力。通過這一教學環節，使學生掌握正確的思維方法和基本技能，掌握撰寫科學技術論文的一般程序和方法，提高學生獨立思考和團結協作的能力，促進學生建立嚴謹的科學態度和工作作風。
二、畢業設計題目要求
畢業設計題目應該具有結合專業特征，將專業知識與社會實踐相結合，提高學生綜合運用專業知識和技能解決實際問題的能力。提倡教師將科研項目，或學生將自己實習的企事業單位實際項目作為畢業設計題目。
畢業設計題目采取由教師出題，或學生根據自己的愛好選擇相關題目，或學生將自己實習的企事業單位的實際項目作為畢業設計選題，由畢業設計選題指導小組評審。畢業設計題目原則上是一人一題，以利于培養學生獨立學習及工作的能力，對于大型系統，可考慮多人一題，但教師必須嚴格將課題劃分成子課題，明確每個學生完成的工作，論文寫作必須按子課題的劃分來完成，不能抄襲和雷同。
三、畢業設計選題范圍
畢業設計題目必須符合本專業學生的培養目標，應該具有一定的工作量和難度，并且能夠使學生的專業能力有較大的提高。在出題上主要有以下要求：
1、課題來源：老師應該根據自己的專業方向和課題研究情況進行出題，也可以學生自己選題，要求通過畢業設計選題領導小組的評審，難度適中，具有一定的工作量。
2、畢業設計題目可以是下列5種類型之一：
1.大型應用軟件系統設計類
獨立完成一個大型應用軟件系統的設計，包括需求分析、系統架構設計、系統劃分及層次結構設計，原型系統的仿真實現等，能提供詳細設計方案和圖表。
2.應用軟件系統開發類
獨立完成一個應用軟件或較大軟件中的一個模塊的軟件開發，包括需求分析、總體設計、詳細設計、編碼與測試等。
3.移動開發與計算
設計并實現一個基于移動設備的軟件系統、或基于云架構網絡計算程序，包括需求分析、總體設計、詳細設計、編碼與測試等。
4.算法設計與仿真分析類
針對大數據計算，能對現有某種算法進行具體、深入、細致的分析，并對其進行實驗仿真，對算法的正確性、復雜性進行恰當的分析、認證，如有可能指出其問題并提出改進方案。
5、其它
指導教師科研項目相結合課題，學生在實際實習和學習中發現或企事業單位需求的課題。
軟件工程系
2014.9
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