教育部高等學校外國語言文學類專業教學指導委員會、教育部高等學校大學外語教學指導委員會與北京外國語大學于2017年4月15-17日在四川成都聯合舉辦了“第二屆全國高等學校外語教育改革與發展高端論壇”，吳迪龍院長出席論壇，并應組委會邀請在分論壇上作了題為《“校本位”大學外語教學改革與理工科院校國際化人才培養—以長沙理工大學為例》的主旨報告，分享了我校在“校本位”大學英語改革的研究和實踐，獲得與會代表的熱烈響應。
吳院長在報告中指出，理工科院校作為服務于區域、行業及地方經濟社會發展的重要人才培養基地，有必要積極探索符合自身實際的國際化人才培養模式。“具有國際視野、通曉國際規則、能夠參與國際事務與國際競爭”的國際化人才標準已為業界認可，“全球視野、家國情懷、專業知識、跨文化溝通能力”是當今國際化人才應具有的最基本素養，而“掌握一門以上外語”是實現人才國際化的首要條件。大學外語作為面向國際、面向世界的一門通識課程，就應該以國際的視野來探索如何構建符合高等教育國際化發展潮流的課程體系。理工科院校大學外語教學改革應圍繞“雙一流”建設對國際化人才培養的需求，結合本校優勢學科特色，依據“校本位”原則，以概論性學科知識為語言載體內容，以培養行業情景的語言能力為目標，建構符合社會、學生等信息源的工程化需求，具有學科特色的“校本位”大學外語課程群模型，最終實現學校特色專業國際化人才培養目標。
報告后，吳院長回答了與會代表的提問，并與他們進行了交流。
來自全國1600多名高校外語教學專家參加論壇。本屆論壇主題是“外語戰略、國際人才、智慧教學”，旨在搭建溝通交流的平臺，匯聚智慧力量，共同迎接高校外語人才培養的時代機遇與挑戰。論壇共設10場專題論壇，76位專題論壇發言人聚焦大學英語分類目標與課程設置、英語類專業分層需求與特色培養、評價體系與人才培養、智慧教學與智能學習、教學設計與科研創新、國際人才培養之道、多語言專業教學與人才培養、“一帶一路”與外語教學發展、青年教師專業提升與發展等主題，分享經驗與見解。
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