序號
| 姓名
| 職稱
| 學歷/學位
| 所在學院
| 本科教學年限
| 所授本科主要課程
| 主要事跡簡介
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1
| 李鴻
| 教授
| 研究生/碩士
| 電氣與信息工程學院
| 33
| 單片機原理及應用A、信息獲取與處理技術、檢測與轉換技術等5門課程
| 李鴻教授從事高教33年來，一直工作在教學第一線。曾獲霍英東教學優秀獎，多次評為校優秀教師。
主講十多門課程，是校精品課程主講教師。近幾年的教學工作量每年大于800課時。
課堂教學質量優秀，獲校教學優秀獎。
指導4人獲得校優秀畢業設計。建立了《傳感器》實驗室，并負責管理和指導實驗。負責建立了省校外優秀實習基地。
指導多名學生獲得國家和學校的研究性學習與創新性實驗計劃項目，贏得全國及省電子大賽一、二等獎。指導學生公開發表論文，獲得國家專利。
擔任班主任15年，曾獲院優秀班主任，班級曾獲校優秀班集體。
在《電子信息工程》專業創辦初期任教研室主任，為專業通過驗收評估，獲得碩士學位授予權和省特色專業做出了重大貢獻。
院督導組成員，為院青年教師課堂教學質量的提高做了許多工作。
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2
| 彭曙蓉
| 副教授
| 研究生/博士
| 電氣與信息工程學院
| 12
| 電路理論、電工電子基礎等2門課程
| 1.堅持理想和信念，勤奮學習，積極工作，敢于承擔重任。虛心學習老教師的寶貴經驗提高自己的業務水平，教學業績顯著，在教學中發揮先鋒模范作用。樂于分享教研成果，推動青年優秀教師的培養，幫助教學上有困難的教師快速成長，為教學團隊建設做貢獻。
2.教學業績突出。在教學競賽中獲國家獎1項、省一等獎2項、二等獎1項、校級獎多項；獲評2014年湖南省芙蓉百崗明星；在教育軟件比賽中獲國家獎1項、省一等獎3項；作為主持人帶領課程組將《電路》課程在湖南省精品課程的基礎上發展成為長沙理工大學的首批慕課、2016年湖南省名師空間課堂，獲學校教學成果獎2項；主持編寫的教材《電工與電子技術基礎》被認定為國家級“十二五”本科規劃教材。
3.潛心教書育人，重視學生的心理健康和道德品質的培養。在本科理論教學的同時注重人生觀和價值觀的培養，給學生帶來健康的精神食糧；幫助遭遇挫折的學生走出困境，被學生評為對自己最有影響的教師之一；培養學生言傳身教，分享自己的人生心得，觸動他們的內心，防止出現心理問題，讓他們愿意并且努力成為身心健康、踏實穩重、有責任有擔當的人。犧牲大量休息時間無償為學生做題答疑，幫助學生應對課程考試、考研、國網考試等
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3
| 王萍
| 副教授
| 本科/學士
| 化學與生物工程學院
| 14
| 紙廠質量管理、輕化工工廠設計、二次纖維回用技術等9門課程
| 1.堅守教學一線25年，先后承擔輕化工程專業本科11門專業課程理論教學和8門實踐課程教學和指導，教學工作量飽滿。曾獲課堂教學競賽一等獎，教學效果好。
2.指導學生畢業論文(設計)5次獲得校級優秀。積極倡導學生科技創新，指導的本科生論文在國內刊物發表，被ISTP收錄。
3.注重教學改革，主持省級重點教改課題1項、校級2項，參與國家級教改課題3項、省級1項、校級2項；獲省級教學成果三等獎1項、校級教學成果獎3項；獲省級多媒體教育軟件大賽獎3項、校級2項；發表教改論文8篇，
4.負責省級優秀實習基地建設，參與省級輕化工程特色專業的建設，負責輕化工程專業實驗室建設。
5.引進兩項社會獎學金——“林澤建獎學基金”和“秦氏獎學基金”。
6.熱心學生就業工作，多次被評為長沙理工大學就業積極分子。分別擔任9屆班主任，深受學生愛戴。
7.熱心指導和幫助青年教師不斷提高授課水平，指導青年教師見成效。
8.參編國家級特色教材1本。主持和參與多項科研項目，發表論文多篇。
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4
| 張玲
| 教授
| 本科/學士
| 化學與生物工程學院
| 14
| 分析化學、儀器分析等4門課程
| 張老師從事本科教學工作十四年來，兢兢業業，愛生如子，默默奉獻。她敬畏教師職業，潛心研究，從嚴治學，先后被評為院“師德建設先進個人”、“優秀班主任”；榮獲校“優秀教師”，校“教學優秀獎”；榮獲省教育工委“芙蓉百崗明星”稱號；榮獲省普通高校“優秀實驗（實訓）教師”稱號。
她以才育人，碩果累累。指導大學生國家級創新項目2項（其中1項在全國大學生創新論壇會上展出）、省級1項、校級10項；經她輔導參與科研項目的學生有100多人，連續3次獲得省級大學生“挑戰杯”賽三等獎，獲得省大學生化學化工創新大賽一等獎1項、二等獎2項、三等獎4項。
她以身示范，做青年教師的榜樣，熱心指導青年教師成長，指導的學生榮獲省級化學技能競賽一等獎1項，二等獎5項，三等獎5項，卻將指導教師的名額讓給了年輕博士。
潛心研究教學法，成績突出。主持或參與教研教改項目10項，其中1項獲得省級教學成果三等獎，2項獲得校級教學成果一等獎，2項獲得校級教學成果二等獎，1項獲得校級教學成果三等獎，發表教改論文3篇；制作的課件獲得省普通高校多媒體教育軟件大賽二等獎1項、三等獎2項，2門課程獲校優秀網絡課程。
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5
| 曹偉
| 高級工程師
| 博士（結業）
| 計算機與通信工程學院
| 28
| 匯編語言A、軍事理論、微機生產實習、微機原理與匯編語言等4門課程
| 曹偉同志全身心投入社會主義教育事業，辛勤耕耘。授課深入淺出，重點突出，嘗試交互式及研討式教學方式，充分調動學生積極性，獲得一致好評。注重學生實踐及創新能力培養，結合科研項目指導學生進行課外科研和創新實驗項目，申報軟件著作權，積極聯系產學研合作企業和學生實習實訓基地，為培養學生做了突出貢獻。近5年來，指導并帶領學生發表各種論文8篇，其中SCI1篇、EI4篇，獲得軟件著作權5項。先后主持了省教改項目、省教育廳科研重點項目、長沙科技計劃重點項目、省科技計劃項目、省教育廳科研項目等10多項，發表各類科研論文和教研教改論文20多篇，其中SCI3篇、EI檢索5篇、CSCD2篇。在第五屆省高校軍事課程教學科研論文評選中，獲得省級3等獎。
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6
| 姜臘林
| 副教授
| 本科/碩士
| 計算機與通信工程學院
| 33
| 計算機網絡原理與技術C、計算機網絡、物聯網技術及應用等9門課程
| 1983年畢業于華中科技大學，畢業后一直在本校從事一線教學工作。80年代中期參加了長沙電力學院計算機中心的籌建工作，并從事計算機基礎教學；1997年開始計算機專業教學；2000年后，在從事一線教學工作的同時，負責計算機專業建設；2002年開始籌建網絡工程新專業，以后一直從事網絡工程專業教學和負責網絡工程專業建設；2007年負責組織完成網絡工程新專業評估，2009年作為專業負責人開始網絡工程特色專業建設工作；2010年在網絡工程專業建立了物聯網方向；此外，還兼任了班主任、學院督導、黨支部書記、學院教指委等工作，并積極開展教研教改和指導學生等工作。姜老師對工作認真負責，在教學中取得了豐碩成果。除以上表格中的成果以外，2003年以來，還兩次獲得長沙理工大學教學優秀獎，指導學生獲得湖南省ACM大賽應用開發類二等獎，5次指導學生獲得優秀畢業設計論文，2次獲得優秀網絡課程教學獎，并獲得湖南省優秀共產黨員、長沙理工大學優秀共產黨員、優秀黨支部書記、優秀教師、芙蓉百崗明星等榮譽稱號。
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7
| 趙鋒軍
| 副教授
| 研究生/博士
| 交通運輸工程學院
| 13
| 土木工程施工技術、公路施工技術、公路工程質量管理等7門課程
| 該老師多年來教學工作量飽滿，教學經驗豐富，善于將最新研究成果引入教學，能嫻熟應用現代多媒體技術、網絡技術等先進手段豐富教學內容，教學效果良好，教學評價優異，教學成果豐富。先后6次獲校級優秀教師，指導本科畢業設計先后6次獲得校級優秀，指導校級大學生創新性試驗計劃3項，結題2項，擔任3屆班主任，其中一班獲考研優秀班級，主持校級教研教改項目一項，參與3項，發表教研教改論文4篇，所授課程3次獲得校級優秀網絡教學課程，近3年學生評教均為優秀，參與國家級質量工程項目3項，省級2項，校級3項，獲校級教學成果獎2項，指導青年教師2名，效果良好。主持及參與國家級項目3項，省級5項，校級3項，發表科研論文20余篇。
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8
| 周騫
| 副教授
| 研究生/博士
| 交通運輸工程學院
| 21
| 運輸組織學、運輸組織學課程設計、交通運輸工程導論等3門課程
| 該同志從教20多年來一直堅守在教學一線工作崗位，勤奮踏實做好日常教學和育人工作。先后承擔了多門本科生教學工作；積極參與專業建設，2009年交通運輸專業通過教育部工程教育專業認證，2015年順利完成復評；積極參與專業綜合改革，2015年交通運輸專業綜合改革項目獲得了省級立項；承擔了校級精品課程《運輸組織學》建設，出版《運輸組織學》專業教材1部，參編教材1部、專業書籍1部。積極參與教研教改，2015年獲校級教學成果獎一等獎1項，省級教學成果獎三等獎1項。
2013年因患鼻咽癌晚期進入醫院治療，在治療期間，認真履行教師職責，出院后仍堅持承擔教學工作，年均工作量仍達500學時；2011、2013、2014、2016指導4人獲得學校優秀本科生畢業論文(設計)；關心學生，作為班主任，用自己的工資積極資助班級各項活動，更能無私地幫助其他學子；作為本科生導師，指導本科生科技創新立項3項。2015年被評為校優秀教師和學校師德標兵。
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9
| 丁琪琳
| 副教授
| 研究生/碩士
| 經濟與管理學院
| 23
| 信息披露與證券估價、公司金融學、金融英語等3門課程
| 丁琪琳同志從事教學23年來如一日，在教學育人的道路上不斷探索前進。她的課堂活躍、信息量大。《微觀經濟學》課堂上，理論闡述絲絲入扣；《公司金融學》課堂上，理論解釋與法律約束清晰準確；《信息披露與證券估價》課堂上，分析框架完整，上市公司信息披露案例貫穿全過程；為保證教學效果，她主動參與實踐積累真實的案例、積極探索教學改革、保證教學內容、教學方法與時俱進。積極投入教研教改工作，完成了課程體系優化、精品課程建設以及規劃教材的出版等系列教學改革。丁琪琳老師曾獲得過湖南省高等教育教學成果獎一項（排名第四），“湖南省青年教學能手”稱號，校級“師德標兵”稱號，多次獲得學校教學優秀獎、優秀教師、優秀黨員的稱號。
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10
| 劉洪深
| 副教授
| 研究生/博士
| 經濟與管理學院
| 13
| 促銷與分銷、市場營銷學、銷售管理等13門課程
| (1)立足講臺，站穩講臺。每次上課之前，總覺得仍然沒有準備好，哪怕是上過十年的課程，課前也總要備課。追求PPT不斷更新，包括格式的美觀與內容的簡潔；注重參與式教學，強化課堂師生互動。榮獲2014年校級“教學優秀獎”；2014年省級講課比賽“一等獎”。
(2)貼近學生，良師益友。現在大學生的各項學術立項和比賽活動很多，常常做學生的指導老師。在2016年創青春湖南省大學生創業大賽中，指導的學生獲得金獎和銀獎各一項。另外，近些年指導的畢業生論文有6名獲得校級“優秀論文”。
(3)教學改革，突破自我。教學過程中的經驗需要通過教研教改交流、總結和提升，從而進一步促進教學水平。我比較關注參與式教學，主持校級課題1項，并發表參與式教學相關論文3篇。參與的一項教學改革獲得長沙理工大學教學成果獎“一等獎”。
(4)教學科研，相輔相成。教學沒有科研做底蘊，就是一種沒有觀點的教育。我關于教學科研之間關系的觀點收錄于書籍《登山觀海：146名管理學者的求索心路》(北京大學出版社，2016)。近年來，主持國家社科基金1項，在CSSCI期刊發表論文10余篇。
2013-2015年，連續3年榮獲長沙理工大學“優秀教師”。
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11
| 衣曉青
| 教授
| 本科/學士
| 能源與動力工程學院
| 34
| 工程流體力學、泵與風機、高等流體力學及工程應用、熱工理論基礎B
| 衣曉青教授大學畢業34年來，一直承擔《工程流體力學》等主干基礎課教學，教學效果與教學質量突出，承擔的課程為免檢課，連續三次獲校級課堂教學一等獎及2次校級課堂教學質量優秀獎。衣教授指導的鄒淑云講師獲湖南省課堂教學一等獎、省級名師空間課堂、學校教學優秀獎，石爾講師獲長沙理工大學2008年青年教師教學優秀獎。衣教授主持省級教研教改項目3項及《熱工理論基礎》省級精品課程建設，獲湖南省教學成果獎4項，校級教學成果獎2項，出版省級規劃教材1部，在《中國高教研究》等期刊上發表多篇教研論文。衣教授默默耕耘，無私奉獻，為師典范，育人楷模，獲湖南省首屆省教學奉獻獎、華中電力獎教金一等獎、長沙理工大學教學特等獎，獲湖南省優秀教師稱號。
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12
| 李旭宇
| 副教授
| 研究生/博士
| 汽車與機械工程學院
| 21
| 機械制造技術基礎、機械系統設計、金屬工藝學等12門課程
| 李旭宇，男，教齡21年，副教授，汽車與機械工程學院碩士生導師、“汽車與機械工程學院大學生學習指導中心”主任。李旭宇老師多年來兢兢業業，勤學苦練，形成了自己的授課風格：（1）加強興趣導向，促進自主學習；（2）課程內容跟蹤技術的發展（3）堅持理論與實踐并重。除了課堂上的傳道授業，李老師承擔了大量課外的學生創業、科技活動的指導，培養像阿迪力這樣的創業模范和許多學業優秀的畢業生。2015擔任大學生指導中心主任來，學院科技活動取得了良好的成績，2015年FASE車隊部分比賽項目成績進入的全國前十；2015湖南省工程模型大賽，特等獎1項、一等獎1項，二等獎2項，；2016年機械創新設計大賽，一等獎4項，二等獎4項，三等獎5項；2016智能小車小組兩個獲得全國比賽三等獎。
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13
| 劉洵
| 副教授
| 大學本科
| 設計藝術學院
| 25
| 視聽語言、素描、外景拍攝等10門課程
| 劉洵，湖南長沙人，1970年出生于遼寧省桓仁，1991年畢業于湖南省輕工業高等專科學校特種美術專業，后畢業于湖南師范大學美術學院油畫專業，或美術學本科畢業證。1991年9月，先后任職于原長沙交通學院電教中心，原長沙交通學院建筑系，2003年后，任職于長沙理工大學設計藝術學院數字媒體藝術系，2005年獲副教授職稱。現為湖南省美術家協會實驗藝術委員會主任，湖南省美術家協會理事，湖南省油畫學會理事，湖南省知名當代藝術家，當代藝術策展人。
個人藝術創作先后舉辦個展5次，國際國內省內藝術聯展63次，作品及論文發表于各類專業藝術刊物與網站，先后策劃參與各類藝術展和文化活動的策劃組織工作，獲得多種教學及專業獎項。
自任職以來，于教學第一線工作25年，先后開設全校公共選修課，專業必修課，專業選修課，畢業設計導師及研究生課程，課程工作量飽滿，教學富有原創性，啟發性，課堂信息量豐富，語言講授生動幽默，寓教于樂，教學效果突出，多次得到同學同事好評。
2013年，撰寫，主講的視頻公開課《帶著聲光去旅行》一共八集視頻公開課，獲得國家教育廳審核，發表于《愛課程》官方網站和《網易視頻》等多家網絡媒體，受到廣泛好評。
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14
| 王云波
| 副教授
| 研究生/碩士
| 水利工程學院
| 15
| 水質工程學、給水排水管網系統、畢業實習等7門課程
| 自2001年參加工作，就投身到剛成立的給水排水工程專業新專業建設工作中，作為骨干人員參與完成了實驗室、資料室建設工作，制定了專業教學計劃、教學大綱，完成了自評報告和專家現場評估工作等。先后聯系引進了兩名博士，對新進青年教師進行教學指導。在新專業建設上的付出的心血為該專業當前蓬勃發展奠定了良好基礎。
2007年、2012年獲得長沙理工大學“芙蓉百崗明星”；2012年獲得校青年教師教學能手稱號，2005年獲得校教學優秀獎，獲校優秀教案、獲教學軟件比賽三等獎；主持完成省級教改課題一項，校級教改課題兩項，參加多項；第一作者獲得校教學成果三等獎一項，發表教研教改論文7篇；所承擔兩門課程被評為校級優秀網絡課程，是兩門校級精品課程的主講教師；參編四部專業書籍。
主持完成科技廳科研項目一項、教育廳項目一項、湖南省水沙科學與水災害防治重點實驗室項目一項，參加省部級課題多項，發表學術論文三十余篇。
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15
| 楊端生
| 教授
| 本科/學士
| 土木與建筑學院
| 32
| 彈性力學、材料力學等3門課程
| 楊端生教授在高校一線辛勤耕耘35年，碩士生導師。他政治思想覺悟高，忠誠于黨的教育事業，熱愛本職工作，深受領導、同事和學生好評。在擔任力學系支部書記期間所在支部被評為先進支部，他本人也被評為優秀共產黨員。多次擔任學生班主任和班導師工作，與學生打成一片，深受學生愛戴。
楊端生老師先后講授過《材料力學》、《彈性力學》、《塑性力學》《理論力學》、《結構力學》、《工程力學》、《斷裂力學》等多門課程。由他主講的《材料力學》多次被評為優秀課程，他本人也多次被評為校優秀教師。鄭建龍院士、住建部和教育部有關專家聽過他的課及檢查他的教學質量后，都給予了高度評價，為學院的評估工作做出了重要貢獻。他積極承擔教學工作，教學工作量飽滿且超額完成。除了課堂教學，他還認真指導學生們社會調查、生產實習、畢業實習等各類實踐活動。每年還承擔多名畢業生的論文指導工作，學生成績優良。此外，他還指導了多名青年教師，使他們在各類教學比賽中取得了優異成績。
他獲得多項科技成果獎和一項國家專利，被評為校科技工作積極分子，多年擔任校、院專家。公開發表教研、教改和科研學術論文二十多篇，其中更是有多篇論文被三大檢索收錄。
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16
| 周徳泉
| 教授
| 研究生/博士
| 土木與建筑學院
| 24
| 工程地質、地基處理、巖土工程勘察等3門課程
| 周德泉（1966—），男，博士、教授，土木與建筑學院巖土與隧道工程系教師。在本校教學崗位上已連續工作整整24年。先后主講6門本科課程和2門研究生課程，承擔8項本科實踐教學，每年超額完成教學工作量1倍左右。2015年獲得土木與建筑學院教學敬業獎“一等獎”。
主持完成2項省級和3項校級教改項目，參與完成8項校級教改項目、2門校級重點課程和1門校級精品課程建設，主編2本教材并被評為2011年度學校精品教材，參編6本教材或教學參考書。主持獲得第十一屆湖南省高等教育省級教學成果獎三等獎、3項校級教學成果一、二等獎，參與獲得校級教學成果二、三等獎和中國交通教育研究會交通教育科學優秀成果二等獎共3項，2002年獲得學校青年教師教學競賽二等獎。主持發表教研論文7篇，1篇獲得中國交通教育研究會優秀論文二等獎。指導國家級、省級和校級大學生創新實驗項目各1項。被評為學校“優秀畢業設計指導教師”（2007年）、“優秀教師”（2008年）、“優秀黨員”（2010年2013年），2006年被確定為湖南省普通高校青年骨干教師培養對象。
周德泉老師24年來的教學奉獻，可以用“三導”來概括，即：“學術導游”、“實踐導學”、“人生導航”。作為土木工程類專業課和專業基礎課教師，科研任務非常繁重的他長期堅守講臺，以極大的熱情投入教學工作。他結合專業課程特點和長期積累的教學經驗，將每次課堂“教”和“學”設計成師生學術閱歷的一次提升、引導學生快樂學習；將工程案例與課程知識點緊密結合，促進學生學以致用；他將學生勵志教育與課堂教學結合起來，適時分析大學學習與專業工作和未來發展之間的關系，幫助學生樹立正確的人生觀和成才觀、培育終身學習的思想。他一直愿意把學生看成是自己的“徒弟”，既關心他們的學習又關心他們的成長，濃濃的師徒關系讓溫馨縈繞在學生們的心頭，激勵他們乘風破浪、直掛云帆。
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17
| 許利
| 講師
| 研究生/碩士
| 外國語學院
| 20
| 大學英語、科技翻譯等2門課程
| 作為一名優秀的黨員教師，該教師愛崗敬業，精心鉆研業務。發表多篇教改及科研論文，主持完成省級科研課題及校級教改課題，獲校級教學成果三等獎。參與編寫五部教材，含高等教育“十一五”國家規劃教材。指導學生多次獲得全國大學生英語演講比賽一等獎；多次獲得全國大學英語競賽一等獎，一人獲得特等獎；指導學生參加省首屆研究生英語翻譯大賽獲優勝獎。
該教師樂于接受組織安排。自2009年分級教學始，連續承擔大學英語A級班教學工作，堅持將新的教學理念與新的教學方法運用到實踐中去，力求培養滿足學校及社會需求的人才。積極參與教研室各項工作，如分級教學的口試，大學英語第二課堂等等。該教師樂于奉獻，曾帶病堅持工作，堅守平凡的工作崗位。
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18
| 黃祖洪
| 副教授
| 本科/學士
| 物理與電子科學學院
| 33
| 大學物理、力學、普通物理專題等3門課程
| 1983年廈門大學畢業分配到我校，主要從事“大學物理”、“力學”課程教學，并勇于承擔院系第1次開設的“電子技術”、“微機系統與接口技術”、“激光原理及應用”等課程的教學。教學工作量飽滿，教學效果好，評教優秀，多次獲得校教學優秀獎、校優秀教案獎。主持3項校級教改項目，獲得2次省高校多媒體教育軟件大賽一等獎，2010年獲得省級教學成果二等獎。承擔大學物理省級精品課程建設責任人，主持力學校級精品課程建設。2010年主編出版了“大學物理學”教材。2013年獲得校教學奉獻獎、師德標兵，多次獲得校優秀教師。
任大學物理教研室主任十多年，組織教師開展教學改革，將大學物理課程建設成省級精品課程。指導青年教師獲得了校教學比賽一等獎、省大學物理課程教學比賽二等獎、省高校多媒體教育軟件大賽一等獎、省現代教育技術應用競賽一等獎等多項成績。2006年開始組織校物理競賽活動，組織和指導學生獲得了省大學生物理競賽一等獎24名、二等獎55名、三等獎49名，多次獲得優秀指導教師，獲得優秀組織獎。
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19
| 張振華
| 教授
| 博士
| 物理與電子科學學院
| 28
| 大學物理
| 從教30年，堅守教學第一線，且長年擔任基礎課的教學，歷次學生評教均為“優秀”；是省級教學成果獎、省級精品課程、省級教改項目等的主要成員；大膽改革本科畢業論文模式，指導的本科畢業論文評為“校優”10余篇（近5年5篇）；特別是探索出創新教育的新方法，且突出成績，指導的本科生以第1作者發表SCI論文15篇（國外2區刊物3篇）。
近幾年指導的研究生獲湖南省研究生創新項目資助4項；評為湖南省優秀畢業生4人；評為長沙理工大學研究生科研標兵1人、“長理十星”2人；獲國家獎學金2人；近5年指導的碩士研究生以第1作者在國外1、2區刊物上發表論文18篇（其中1區7篇，2區11篇）；近5年指導的學位論文中，評為湖南省優秀碩士學位論文5篇（連續5年評為省優）。
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20
| 劉麗云
| 副教授
| 研究生
| 體育學院
| 22
| 大學體育
| 在教學中運用多種教學手段方法，在2005年，2013年獲得長沙理工校級優秀課，并代表體育學院多次參加學校的講課比賽，獲得首屆青年教師教師講課公開賽三等獎，2012年獲得長沙理工青年教師教學能手稱號，2015年獲得長沙理工大學教師課堂教學競賽三等獎。
2014年大學精品視頻公開課《跳排舞游世界》課程，上報國家教育部，2015年11月底成功在《愛課程》網站上上線，課程內容播出后，收到了教育部、同行專家的一致好評。網上點擊率在基礎課程中排在前面。成功將排舞引入大學課程
輔導年輕的老師，李立平、向群老師在網絡教學，課堂教學等獲得幫助，分別獲得學校級優秀。
在課堂外，組織了學校第六屆大學生健美操舞比賽，以及運動會的開幕式扇子舞和方陣表演，編排了湖南省研究生籃球賽的籃球寶貝表演為賽事增添了光彩。
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21
| 高中權
| 副教授
| 在職研究生、碩士
| 文法學院
| 25
| 《民法》（一）（二）、《合同法》《FIDIC條款》等3門課程
| 從教以來，為人師表，教書育人，教學效果與教學質量突出，他指導的學生兩獲校級優秀論文。其本人獲得過學校教學優秀獎和師德標兵稱號，多次被評為學校優秀教師。他曾多次擔任過班主任，深受學生愛戴，兩次被評為“優秀班主任”和“就業工作積極支持者”。他指導學生參加的“挑戰杯”等競賽獲得過省級特等獎和國家三等獎等獎項。參與指導法學專業的學生參加“模擬法庭”等知識競賽等活動，先后獲得過一等獎、二等獎等。
熱心指導青年教師不斷提高授課水平，對參加校、省教學比賽的青年教師能熱心參與指導，并獲得各種獎勵，成為公認的教學能手。注重教育教學改革，主持了省廳立項的“構建法學專業實踐教學體系理論與實踐”課題，獲得了學校教學成果一等獎。積極參與“法學專業綜合改革試點”項目和“天心區人民檢察院”省級優秀校外實習基地建設，并在其中發揮核心骨干作用。
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22
| 唐英
| 講師
| 本科/碩士
| 馬克思主義學院
| 15
| 中國近現代史綱要
| 從湖師畢業到長理任教23年，為人師表，授業解惑，講歷史故事，塑智慧人生，學生稱其為“一致公認的優秀教師”。
一，潛心教學，效果良好。五年來，學生網上評教都在90分以上；曾獲全校青年教師講課比賽二等獎、校級教學優秀獎、“優秀教育工作者”稱號。
二，關愛學生，指導有方。擔任財會9309班班主任，對學生關懷備至，呵護有加；耐心指導學生課外實踐，幫助學生多人次獲得校級競賽一等獎，因此被授予“最佳指導獎”。
三，堅持教改，銳意創新。主持科研、教研課題4項；發表學術論文、教研論文20余篇；獲校級教學成果一等獎，三等獎，省級教學成果三等獎。
四，現代技術，運用嫻熟。從多媒體到云空間，從微課到MOOC，教學手段豐富，技術應用嫻熟。曾獲全校教育軟件比賽三等獎、全校現代教育技術應用競賽二等獎；其精心制作的微課被推薦參加湖南省首屆微課大賽。
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23
| 王躍恒
| 副教授
| 大學/學士
| 數學與統計學院
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| 高等數學、線性代數
| 學生班主任與班導師工作
擔任91級財會一班班主任，該班連年被評為學校先進集體和優秀團支部。擔任04級數學一班的班導師。同學們離開學校最真情的一句話是：王老師，我會想您的！
近三年指導畢業論文每年5人。
教材工作
基于推選人的科技部創新方法工作專項子課題《數學基礎課程與工科院校人才培養》，推選人主編了《高等數學》（上冊）教材，于2013年8月由高等教育出版社出版，是科技部創新方法工作專項的研究成果。還參編了《線性代數》教材，教材于2006年5月由復旦大學出版社出版。本書是普通高等學校“十二五”精品規劃教材，獲湖南省普通高等學校優秀教材獎。參編了《高等數學》教材，教材于2011年5月由復旦大學出版社出版（再版）。本書是國家精品課程教材，普通高等學校“十二五”精品規劃教材，獲全國高校出版社優秀暢銷書二等獎。
網絡課程工作
1.愛課程高等教育出版社在線使用《高等數學》網絡課程（王躍恒主講）
網址：http://hep.icourses.cn/
2.長沙理工大學使用《高等數學》、《微積分》網絡課程（王躍恒主講）
網址：http://pt.csust.edu.cn/meol/main.jsp
目前，推選人主要工作，全力申報國家十三五規劃教材。
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