6月27日上午，長沙理工大學馬克思學院教授艾楚君以《自信 素養 愿景 科研：輔導員素質能力提升的途徑——基于輔導員素質能力大賽新賽制的視角》為題為2022年湖南省高校輔導員上崗培訓班學員授課，課程從輔導員職業能力提升的四重維度進行了重要論述。
艾教授結合輔導員素質能力大賽的發展史對當下大賽新賽制進行了詳細的介紹與分析。他強調，新賽制就是貼近實際的工作案例、情景再現的育人過程、崗位經驗的總結分享、素質能力的全面展示、是主責主業的真實回歸。
隨后，他從篤定職業自信、厚實理論素養、提升職業技能、開展科學研究四個方面詳細講解輔導員素質能力提升的主要途徑。他認為輔導員要篤定職業自信，其一必須響應黨中央的號召，建構角色認同。其二必須堅守安全底線意識和思想政治教育首位意識，努力成為學校大局的“兵”，學院獨當一面的“將”，學生成長成才的“帥”，學生砥礪前行的“燈”。其次，輔導員也要厚實理論素養，面對“老辦法不管用、新辦法不會用、硬辦法不敢用、軟辦法不頂用”時，輔導員必須從“閱讀經典、把握前沿”，“政策文件、精準把握”，“問題導向、推動工作”，“持續學習、優化能力”四大方面不斷提升自身能力。
對于輔導員如何提升職業技能，他表示，一是要明晰職業愿景，明確從職業到事業的界限，工作狀態上從敬業到樂業，工作情懷上從修業到精業；二是樹立品牌意識，發揮所長、綿綿用力、久久為功；三是轉換話語體系，選擇用學生喜聞樂見、樂于接受的方式開展工作；四是打造共同體意識，共同進步。同時，他提出，輔導員要開展科學研究，秉持問題導向，在經典原著、政策文件、理論學習、工作實際中發現問題，解決問題，思考問題。
“輔導員是學生的影子，學生是輔導員的影子”。艾教授在課程最后寄語全體學員要不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國育才使命，不斷砥礪前行，努力成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友。
