艾楚君
高校輔導(dǎo)員是立德樹人重要力量，是學(xué)生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導(dǎo)者。新冠肺炎疫情暴發(fā)后，高校輔導(dǎo)員通過一篇篇抗疫網(wǎng)文、一堂堂防疫“云班會”、一個個戰(zhàn)疫“微活動”、一場場網(wǎng)上招聘會……普及防疫知識、傳達政策要求、指導(dǎo)求職擇業(yè)、進行心理疏導(dǎo)、弘揚愛國主義精神；千方百計保障學(xué)生“宅”家不停學(xué)、學(xué)業(yè)“不斷線”、成長不掉隊。
隨著疫情防控戰(zhàn)取得節(jié)節(jié)勝利，黨中央統(tǒng)籌部署疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展，復(fù)工復(fù)產(chǎn)有序推進，學(xué)校也將錯峰開學(xué)，學(xué)生分批返校。高校輔導(dǎo)員應(yīng)著力將抗疫期間摸索出來的方法、積累的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為對學(xué)生常態(tài)化價值引領(lǐng)、教育管理的效能，更好引領(lǐng)學(xué)生成長成才。
——轉(zhuǎn)變工作狀態(tài)，實現(xiàn)方式方法的創(chuàng)新。
疫情期間，由于師生處于不同時空場域，輔導(dǎo)員須利用現(xiàn)代信息技術(shù)有序推進各項工作。應(yīng)將這樣一種工作狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘９ぷ鞣绞椒椒▌?chuàng)新的動力。
一是圍繞主軸，善用統(tǒng)籌工作法。高校輔導(dǎo)員身負九大職業(yè)功能，工作內(nèi)容多、任務(wù)重，應(yīng)圍繞對學(xué)生進行價值引領(lǐng)這一主軸，分清主次矛盾、把握輕重緩急，統(tǒng)籌推進具體工作。
二是貫穿主線，運用辯證唯物法。教育的不同時段、學(xué)生成長的不同時期都具有不同特點，輔導(dǎo)員要善于將辯證唯物主義的基本原理運用到具體工作中，抓住工作主線，學(xué)會提綱挈領(lǐng)。
三是把握主題，利用好現(xiàn)代信息技術(shù)。實踐證明，信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)媒體可成為防控工作的有效載體。因此，輔導(dǎo)員可選好教育主題，使面向?qū)W生的各類媒體就該主題在同一時段統(tǒng)一發(fā)聲；應(yīng)將微博、微信公眾號等新興媒體建設(shè)成為集思想教育、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、生活服務(wù)、文化娛樂為一體的網(wǎng)絡(luò)互動社區(qū)。
——轉(zhuǎn)變教育語態(tài)，實現(xiàn)話語體系的重構(gòu)。
疫情之下，教育管理面臨多重復(fù)雜情境，要求輔導(dǎo)員因事而化、因時而進、因勢而新，轉(zhuǎn)變教育語態(tài)，構(gòu)建既暖人又育人的話語體系。
一是與學(xué)生共情。輔導(dǎo)員應(yīng)多了解學(xué)生所見所聞、所感所想，在共同情感結(jié)構(gòu)中及時疏導(dǎo)消解學(xué)生的負面思想情緒、肯定強化其正向思想情緒。
二是與學(xué)生共享。輔導(dǎo)員應(yīng)及時與學(xué)生共享信息，并就學(xué)生關(guān)切的熱點、焦點、難點問題進行深度交流，既在思想上解惑又在實際中解困，在話語表達與行動方向的有機統(tǒng)一中助力學(xué)生增底氣、強信心、謀未來。
三是與學(xué)生共鳴。輔導(dǎo)員應(yīng)主動創(chuàng)設(shè)議題，比如從抗擊疫情的生動實踐和大邏輯中找到小切口，在“全國一盤棋”的集體主義精神和個體奮斗奉獻的互融互通中抓住關(guān)鍵點，通過思想、理性、情感共鳴引導(dǎo)學(xué)生堅定理想信念、增強愛國情懷和青春奮斗精神。
——轉(zhuǎn)變理論形態(tài)，實現(xiàn)教育內(nèi)容的改造。
重視理論教育是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，對學(xué)生的價值引領(lǐng)和思想政治教育離不開理論教育。最近一個多月來，輔導(dǎo)員運用疫情防控這一鮮活“教材”，在“網(wǎng)絡(luò)思政課堂”生動講述中華民族精神、黨的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、中國特色社會主義制度優(yōu)勢等等，真正實現(xiàn)了將大道理轉(zhuǎn)化為好故事、大主題轉(zhuǎn)化為“小場景”。輔導(dǎo)員應(yīng)謀求理論形態(tài)的轉(zhuǎn)變，并豐富教育內(nèi)容。
一是在“明理”上下功夫，厚植家國情懷。應(yīng)結(jié)合疫情防控，闡釋好愛國主義的時代內(nèi)涵，大力傳播社會主義核心價值觀，涵育學(xué)生愛黨愛國愛社會主義的真摯情感。
二是在“求知”上下功夫，練就過硬本領(lǐng)。疫情防控需要過硬的技術(shù)支撐和科技創(chuàng)新，要引導(dǎo)青年學(xué)生潛心刻苦學(xué)習(xí)、不斷完備知識結(jié)構(gòu)，求得真學(xué)問、練就真本領(lǐng)。
三是在“力行”上下功夫，強化責(zé)任擔(dān)當(dāng)。一大批95后、00后投入疫情防控戰(zhàn)役第一線，體現(xiàn)了新時代青年強烈的社會擔(dān)當(dāng)。要引導(dǎo)學(xué)生肩負起時代使命和社會責(zé)任，將自己的理想與共和國的理想、自己的人生與民族的命運緊密聯(lián)系在一起，并具化為許黨許國許民的實際行動。
（作者系湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心長沙理工大學(xué)基地特約研究員，長沙理工大學(xué)五四精神研究中心副主任）
